中国经济发展进入新时代多媒体教学设计及其点评

授课教师姓名

课题名称

乔子龙

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设教学设计

学科

视频长度

政治

42分34秒

教龄

录制时间

13 2019.07.01 知识点来源

核心素养

学科：政治

年级：高一

教材版本：人教版

政治认同：新发展理念是我们必须长期坚持的指导思想，要进一步增强对这一新理念的政治认同

科学精神：正确认识市场调节的优点和弊端，正确分析市场调节与宏观调控的关系，正确处理市场与政府的关系

法制意识：社会主义市场经济的健康发展需要法律规范和引导，良好的市场秩序需要法律法规等市场规则来维护。作为经济活动的参与者，必须学法尊法守法用法，树立良好的法制意识

公共参与：坚持创新发展理念需要培育创新精神，激励大众创业，万众创新

预备知识

教学类型

适用对象

设计思路

学习课前，学生了解关于十八大以来我国取得辉煌成就的时事新闻

讲授型、启发型

高一年级学生

在整个教学活动的设计中立足于学生的现实生活经验，注重用生活化的情景来呈现问题，提供学生探究的平台和路径。这样处理教材，符合新课程生活化的理念，以学生“学”为主，学生在一定的情境与社会经济背景下，借助教师和学习伙伴帮助，利用必要的学习资源，通过知识建构的方式而获得的，贴近现实、贴近生活、贴近社会，从现象到本质，从具体到抽象，从个性到共性，从感受到认知，符合学生的认识秩序，使学生在更轻松的学习环境下达到教学目标。

教学过程

导入

内容

进入新时代，我国开启了全面建设社会主义国家新征程，新时代的新征程，需要贯彻新发展理念，建设现代化经济体系，推动经济高质量发展。国家强，经济体系必须强，只有形成现代化经济体系，才能更好地顺应现时间

十九大报告指出，经过长期的努力，中国特色社会主义50秒

代化发展潮流，和赢得国际竞争的主动。今天就让我们共同探究经济生活第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代经济建设》。

教学过程

模块一

中国经济发展进入新时代，请一位同学上讲台18分

跟大家分享十八大以来我国所取得的辉煌成就，由同学结合课本总结出：党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就；人民生活不断改善；生态文明建设成效显著。同时分析出我国生产力的发展导致我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。同时党和国家为我们勾勒了宏伟蓝图，帮助我们开启新征程。

模块二

为了实现中华民族伟大复兴，我们必须贯彻新发展理念，中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代，经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。在这个环节学生先观看关于新发展理念的视频，再通过填表格的形式区分和识记新发展理念的五个方面。

模块三

实现中华民族伟大复兴，同样需要建设现代化经济体系

，大力发展实体经济，实施乡村振兴战略，实施区域协调发展战略，在这个教学环节中，我们要让学生自己分析如何去做。

梳理反思

自我教学反思

先由教师带同学们归纳总结本课知识框架，再通过做题来进行巩固

本节课主要是帮助学生了解我国的主要矛盾，让学生能够结合实际，并灵活运用。教师需引导学生贯彻并实施新发展理念，建设现代化经济体系，为把我国建设成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国做出自己的贡献。

10分

13分