4　大家的事情大家做优质课教案内容

《大家的事情大家做》教学设计

教学目标：

1通过结合生活实际，让学生感悟社会上的事情要由大家来做。

2体会团结就是力量，产生为他人服务的愿望。

3培养学生关爱生活，关爱社会的情感。

教学重点：

通过学生结合生活实际，了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，培养学生的社会责任感。

教学难点：

通过学生结合生活实际，让学生了解社会上的事情是大家的事，产生为他人服务的愿望。

教学准备：课件

教学时间：二课时

教学过程：

第一课时

一

创设情境，导入课题。

1 播放歌曲《众人划桨开大船》。

2 听了这首歌，你想说什么？

3小结：是啊，人多力量大，只要我们齐心协力就能做好事。今天我们就共同来学***家的事情大家做》。（板书课题）

二．活动过程。

活动一：这些事情谁来做

1 师讲故事。（生讨论答疑）

2作为班级的一份子，班级的事情就是我们的事。在学校里，还有很多事情是需要我们大家一起做的，有哪些事情呢？（小组讨论）

（1）生交流，生可能谈到打扫卫生，大队部值日，出黑板报，捡垃圾。。。

（2）那你们是怎样做的？

（3）大家的事情大家做，在大家的共同努力下，，我们的教室才如此明亮，我们的校园才如此美丽，我们的生活才如此多娇。出示图片：（大扫除，出黑板报，捡垃圾，锁教室门，运动会。校园。。）

（4）校园卫生靠大家，我们是校园的一份子，我们有责任，也有义务保持校园良好的环境。

3欣赏公园美景（图片）

（1）你觉得这里美吗？（乱扔垃圾）

（2）是啊，这只是公园的一角，生活中也有一些不和谐的地方，咱们一起来看看。（图片）

（3）师:作为社会的一份子，如果你碰到这些情况，会怎么做呢？（小组讨论）

师小结：社会是大家的家，社会的事就是大家的事，我们生活在社会的每个人都有义务去完成它。在社会中，每个人都有自己的职责。（各行各业图片）

活动二：感受生活，指导行为

1 就在我们的学校周围，在包河大道上，就有很多人日夜忙碌着，你

们看他们在干什么？（修路图片）

2 为了让这条路早日修好，方便市民出行，还有哪些人付出了努力，他们做了什么？

3 当我们走在幸福的马路上，当汽车驰骋在宽阔的高架桥上，原来这么多人都付出了劳动，

4 此刻，你最想说什么？（感谢）所以人们常说：“人多力量大”

5 古今中外留下来许多这方面的谚语。

（出示）众人拾柴火焰高

众人一条心，黄土变成金。

一根线容易断，万根线能拉船

一人难挑千斤担，众人能移万座山

6师小结：每个人都自觉主动地为他人，为社会尽一份责任，我们的生活将更加美好，我们的社会将更加和谐！

活动三：寻找志愿者

1.

讲述志愿者的故事。

（1）师：在我们的身边，有这样一种人，他们不计报酬，为社会提供服务和帮助，他们奉献的是时间、精力、技术和才华。（多媒体播放世博会志愿者的工作）

（2）看到他们的工作，你想对他们说什么？他们生谈感受，师小结：（出示）他付出的是（

汗水），收获的是（内心的喜悦）。

2．寻找身边的志愿者。

（1）在我们的身边，还有哪些志愿者？他们为大家提供怎样的服务

呢？（志愿者的图片）

（2）师小结：虽然我们只是个小学生，但是我们也可以像志愿者一样，从点滴入手，从身边做起，为社会贡献自己的一份力量。

三、拓展延伸，实践体验。

总结：向需要帮助的人伸出你的手，是关爱；说话做事多替邻里乡亲想想，是理解；主动承担公共事务，是责任感。这些进入文明社会的入场券，通过这节课的学习，你领到了吗？

板书设计：

大家的事情大家做

责任

教学反思

《大家的事情大家做》是品德与社会第七册教材中第四单元——《关心你，爱护他》中的第四个主题。本单元旨在培养儿童的社会责任感和公德意识。使他们形成一定的社会责任感，体会到大家的事情要靠大家做。《大家的事情大家做》这一课的内容集生活性、开放性、活动性为一体，教材以学生生活中常见的事为切入点，让学生了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做，知道大家共同努力，做事就容易的道理，了解社会上有很多人自愿为他人和社会提供服务和帮助，并产生为他人服务的愿望。

这一节课，我坚持以儿童生活为起点和归宿，充分挖掘学生的生活资源。体现儿童的“生活性”成了我这节课努力地方向。其中：1、在学校里，有哪些事情是需要我们大家一起做的？你们是怎么做的？

2、作为社会的一份子，如果你碰到一些社会中虽然涉及家家户户利益，但似乎不在自己职责范围之内的事，你会怎么做？......这些讨论主题的设计紧扣学生的实际生活，充分挖掘学生已有的生活积累，切切实实围绕“生活资源”开展活动，让学生在生活再现中又有了更真的体验，更深的认识。