资料摘要
《学会自我保护》教学设计教学目标：1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学重点：学会生活中的一些安全常识。教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。教学准备：1、学生准备：搜集安全小常识2、教师准
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- 2018-05-22 14:02:00
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远离危险名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：远离危险名师教学视频（文字实录）
正文
《学会自我保护》教学设计
教学目标：
1、学会生活中的一些安全常识，提高自我保护能力。
2、使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。
教学重点：学会生活中的一些安全常识。
教学难点：使学生具有遇事冷静、沉着、勇敢、善于动脑思考的个性心理品质。
教学准备：
1、学生准备：搜集安全小常识
2、教师准备：多媒体课件
教学过程：
一、故事导入，引出主题
师：老师给大家讲一个发生在我们身边的真实的故事。（出示课件）
师：听完这个故事，你想说些什么？
师：小文彬缺乏安全意识，使自己受到严重伤害。可见了解安全常识，掌握自我保护的方法是多么重要。这节课我们学习的主题就是学会自我保护（板书课题：学会自我保护）
生
齐读课题。
二、安全常识交流会
师：课前老师让大家搜集一些安全小常识资料，现在我们就以小组为单位，把大家搜集的资料写在课前制作好的安全小锦囊上。
生：组长汇报
师：随机板书
家中：防火、防盗、防煤气、防电、防骗
学校：防拥挤、防碰撞
上学路上：防骗、注意交通安全
公共场所：电梯防护、超市防盗、防溺水
师：通过以上的交流活动，同学们了解的安全常识真不少。
师：安全常识中，有三个报警电话非常重要，你们知道吗？（学生看书43页，教师说明：三个电话免费拨打，在任何电话上都能拨打，报警时讲清准确地点，不能谎报、误报）
三、面对突发情况的处理方法
1、发现有人煤气中毒怎么办？（出示课件）
2、发现有人触电怎么办？
3、发现有人中暑怎么办？
4、自己独自在家，有陌生人敲门怎么办？（情境模拟）
生回答后，出示课件。
师：当面对这些突发情况时，我们最重要的是什么
呢？（教师随机板书：冷静、沉着、勇敢、善于动脑）
出示课件：安全小锦囊。生齐读
四、安全知识竞赛
全班分成四个小组，每组派一名代表选题，选完题后由代表答题，其他同学可以补充或纠正。每套题满分100分，错一题扣10分。（出示课件）
五、小学生安全知识儿歌
（出示课件）小朋友，我问你，自我保护可知道？随你问，随你考，安全保护有八条。
第一条，
最关键，不碰插座不玩电。
第二条，
过马路，两边看，红灯停，绿灯行。
第三条，
星期天，去郊游，小河边上不能走。
第四条，
坐汽车，坐火车，头手不伸窗外边。
第五条，
你的家，住高楼，不爬阳台翻筋斗。
第六条，
煤气灶，有危险，千万不能去开关。
第七条，
水果刀，大人用，等我长大才能动。
第八条，
家里人，都不在，谁叫我都不离开。
我是爸妈的好孩子，自我保护最安全。
六、小结
师：通过本节课的学习活动，同学们都有哪些收获？
师：一节课时间毕竟有限，关于自我保护的知识还有很
多，课下我们还可以通过看书、看电视、上网、问家长等途径获得更多的知识，提高我们的自护自救能力。
祝同学们平安生活、健康成长、一生平安！（出示课件）
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关于本教案的常见问题
Q：远离危险名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《远离危险》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。