各种规则与安全第二课时教案

《各种规则与安全》教学设计

抚顺市顺城区新华一校

王 玥

《各种规则与安全》教学设计

辽宁省抚顺市新华一校

王玥

教学目标：

1、使学生感知规则存在的普遍性；

2、帮助学生认识规则在人们生活中的重要作用；

3、提高学生整理、归纳信息的能力。

教学重点：

认识规则存在的普遍性和在人们生活中的重要作用

教学难点：

认识规则在人们生活中的重要作用

教学设计：

一、体验感受规则,游戏导入

师：大家看这是哪里?你们喜欢上乒乓球课吗? 今天,老师也带来了一个和乒乓球有关的小游戏。可没有球桌、球拍怎么玩呀？

没关系，老师请来了一个小帮手, 他是谁呢？他就是规则。有了规则的帮忙,我们的游戏就可以进行了。

请看大屏幕：投球游戏规则。

1

选手每人拿6个乒乓球,两人一组；

2

两人在相同距离同时投球；

3

1分钟内投进缸内多者获胜。

师：

规则都看懂了吗。我们抽学号选出4位同学分组进行比赛。1人协助捡球。

师：

我们的游戏之所以能够顺利的完成，是什么起到了最重要的作用呢？是啊，有了游戏规则的约束，游戏才会公平顺利地进行，大家才能玩的开心愉快。那么，在我们的生活中是不是也需要有规则呢？今天我们就来谈一谈《方方面面的规则》。

二、寻找规则，认识规则普遍性

1、

看图交流：p18（标序号）你知道他们遵守的的都是哪些规则吗？

这些规则都在哪些场所约束人们的行为呢？

属于家庭规则的是图1；

属于学校中的规则的是图2、4、6；

属于社会中的规则的是图3、5。

2、

规则分类：（出示规则

）你还知道哪些规则呢？填一填吧。比比看，谁知道的多。

出示老师的建议：

小组活动规则（出示课件）

1、合作填写，力求简洁；

2、小组交流注意音量，注意倾听；

3、汇报时推选一人，注意补充。

（集体合作力量大，比比看，哪组填的多。）

这是王老师的建议，你们有补充吗？好，开始活动吧。

家庭中的规则

学校中的规则

入校：

课上：

课间：

午休：

放学：

……

社会中的规则

在图书馆

在电影院

在游泳馆

在超市

在银行

在医院

在路上

……

通过刚才的汇报，以及整理的表格，大家会发现规则存在于生活的……？

三、感悟规则，认识规则重要性

1、生活处处有规则，它时时约束着我们大家的行为。在一次课间活动中，有几个小朋友在说：规则呀，管住我的嘴，限制我的脚，约束我的手，有规则可真不自由。如果世界上没有规则，那该多好呀。……想象看，规则消失后的世界会是什么样？这样的世界你喜欢么？

2、看一看，议一议：这些规则在我们的生活中有什么作用？

照片与交通案例实证

（课件）

规则使我们的生活更方便、有序、安全。

四、

活动总结：

没有规矩，不成方圆。在学校里，我们遵守规则，就能成为一个文明的小学生；在家庭里，我们遵守规则，就能成为一个文明的好孩子；在社会上，我们遵守规则，就能成为一个文明的小公民。生活中处处有规则，凡事只有按一定的规则去做，才能做得好。

师：那么下课时有些什么规则呢？比比看，谁做得最好。

生：快速收好自己的学习用具，集体向听课老师告别后安静、迅速地离开教室。

板

《各种规则与安全》

↗ 生活有秩序

书

规则无处不在 安全时刻牢记

设

↘ 生活更安全

计