CPPT配套优秀教学设计内容

教学内容

Let’s check Let’s wrap it up Story time 1. 复习本单元的四会单词、词组及句子。

第六课时

教学目标

2. 能够独立完成Let’s check/Let’s wrap it up部分内容。

3. 理解Story time 中的故事。

教学重点

掌握本单元单词和句子。

教学难点

完成相关练习并理解故事。

教学准备

教师准备

录音、教学挂图

学生准备

课本

教学方法

情景交际法

课时安排

第六课时

2. Listen to the tape and finish Let’s check.

教

1)学生观察图片上画的什么？

2）T播放磁带，学生听音为图片标号后讲评订正。

Step 1. 预习温故

1. Review the words and phrases and sentences in U.4. Step 2. 新课内容展示

1. 复习四会单词，四会句子，三会单词。

修改意见

学

3）T再次播放磁带，Ss cross out the words you didn’t hear,后讲评订正。

4. Let’s wrap it up. Talk about the changes below.

Step 3. 合作交流，师生共建

Story time. 1) T: Look, Zoom and Zip are talking about changes. What are they talking about？Let’s read.

2）观察主图，让学生阅读故事，了解故事大概,画出不理解的句子。3）听录音理解并仿读故事。

Step 4. 达标检测

一、情境选择。

（ ）1.你要说:过去我很安静，可以说:________

过

A. We should cook food. B .We should help the earth. A. I was active before. B.I was quiet before （ ）2.你想说:过去没有电脑，可以说________ A. There was no computer then. B .Then was no library. （ ）3.你想说:我们要帮助地球，可以说：________

程

（ ）4.你想问:你是怎么知道的？可以说：________ A. How do you know that? B. What do you like? （ ）5.你想说：从现在开始改变！可以说：________ A. We change now. B. Heal the world. 二、连词成句。

1. there / no /was /in /old/ school/my /library ___________________________________________ ( . ) 2.us /tell / about / school / your ____________________________________________( . ) 3.how / you/ know / do / that ___________________________________________ ( ? ) 4.were /there /no/Internet/computer/or/in/time/my ____________________________________________( . ) 5.I / like/ didn’t /winter / before ____________________________________________( . ) Step 5. 布置课后作业

1. 抄写并背诵本单元的四会单词及句子并写出汉语意思。2.完成相关练习。

Unit 4 Then and now 板书设计

It was raining. In summer, the tree was green. There was a building before. The cat was on the chair.

课后反思