1　家庭小账本第一课时导学案

《家庭小账本》第一课时教学设计

泾川县第三小学

马丽娜

一、教学内容：

人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第一课《家庭小账本》44-46页的内容。

二、教材分析：

《家庭小账本》是人教版《品德与社会》四年级上册第三单元的第一课，本单元的主题是：让学生懂得理财，学会合理消费，培养正确的消费观。父母为了抚养和教育好自己的子女，付出了艰辛的努力。作为子女，应该孝敬父母，才能报答父母的养育之恩。目前好多孩子，他们体会不到父母赚钱的辛苦，不能体谅父母的不容易。本节课的设计就是为了让学生体会父母挣钱不易，懂得勤俭节约。

三、学情分析：

本地，每年春节过后，都有很多外出务工人员

，本校虽属城区小学，但绝大多数的孩子来自农村，且留守儿童很多，他们的父母为了让孩子受到更好的教育，享受更好的生活，辛辛苦苦在外面打拼，但这些，很多孩子却并不理解，不了解家长挣钱的辛苦。

四、教学目标：

1、了解家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济的来源有多种形式；

2、体会父母挣钱不易，对父母心存感激；

五、设计理念：

在教学中，我采用“自主、合作、探究”的教学方式，自主学习与小组合作学习相结合，既有利于学生自己思考，锻炼自己的思考能力，也有利于小组之间合作探究。

六、教学准备

课前调查表。

家庭月收入调查表

----年----月----日

家庭来源的主要方式

七、教学过程

（一）谈话导入。

1、观看动画片《铁匠的儿子与铜钱的故事》

2、教师谈话。

3、出示学习目标。

（二）钱从哪里来，我知道！

1、学生自由读课本44-45页，然后全班交流。

2、交流调查表上家庭收入的来源。

爸爸或妈妈的工作情况

先小组内说一说，再全班交流

。

3、教师谈话：除了固定的工作所得，有些家庭还有别的收入来源，你知道还有哪些呢？学生自由发言。

（三）挣钱很辛苦，我了解！

1、观看图片、视频，感受、体会农民工挣钱不易

2、小组合作，说一说：

自己的爸爸妈妈是如何工作的？

你想对他们说些什么？

3、教师小结：

朴实的农民、环卫工人、警察、教师、出租车司机... 不论职位高低，不论收入多少，劳动都是艰辛的，收入都是来之不易的，

（四）小故事，大道理，我懂得！

1、自由读课本48页的小故事

2、思考：

这一次，为什么铁匠的儿子，不让他爸爸扔钱了？

3、教师寄语：

我们要学会体谅和感激父母，

尊重和珍惜他们的劳动果实，

更要好好学习，

学习本领，

将来创造属于自己的财富！

（五）我是小状元

1、我们每天都在花钱，这些钱都是（）

A、银行里取的

B、单位里发的

C、村里分的

D、爸妈辛苦挣的

2、下列想法正确的是：（）

A、我爸妈挣钱容易，所以我可以随便花

B、爸妈挣钱就是为了我花，我不用节省

C、书包破了补一补还能用，但会被别人笑话

D 、爸妈挣钱不容易，还是节省着花吧

3、下列获得经济收入的方式不可取的是（）

A、炒股票盈利

B、写作获取稿酬

C、存款获取利息

D、赌博赢钱

4、下列小朋友的做法正确的是（）

A、拿钱打游戏

B、拿钱吃西餐

C、拿钱买零食吃

D、拿钱买有益的书读

4、下列小朋友的做法正确的是（）

A、拿钱打游戏

B、拿钱吃西餐

C、拿钱买零食吃

D、拿钱买有益的书读

（六）板书设计。

家庭小账本

来之不易——钱——勤俭节约