（演唱）萧ppt配套教案和课堂实录

教学内容：

表演《萧》

教学目标 1、认识我国的民族乐器——箫。 2、自信、有感情的演唱歌曲《箫》。 3、通过本课教学使学生了解我国民族乐器、渗透传统民族音乐，培养孩子的民族自豪感，弘扬民族精神。

教学重难点

自信、有感情的演唱歌曲。

教学准备

电子琴 音乐课本

多媒体

教学过程：

一．导入

1、教师弹琴师生问好

师：同学们好！

生：你好！你好！老师你好！

2.初步认识民族乐器——萧

师：今天我给同学们带来了一段由我国的民族乐器演奏的一段音乐《喜洋洋》大家看看都有哪些乐器？

（1）播放音乐视频，学生仔细观看。

（2）学生观看后，讨论回答（扬琴、二胡、古筝、笛子·······）

（3）师：同学们可真棒认识那么多的民族乐器。竹笛是我国的民族吹奏乐器，今天我们来认识另一种民族吹奏乐器——箫。你们知不知道萧是怎么吹得吗？谁能来给我模仿一下？

（4）师请学生模仿吹奏萧的姿势。

师：俗话“说横吹笛子竖吹箫”,箫是竖着吹的。下面咱们来听一段箫吹奏的

音乐，咱们一起边听音乐边模仿吹箫的动作。

（5）师播放音乐，学生模仿吹奏，

（6）师：同学们模仿的可真像，老师仿佛听到了你们的吹奏的音乐。萧的音色低沉。今天我们就来学习一首以萧为名的歌曲。(出示课题) 二．学唱歌曲《箫》

师导入：看，有个小朋友正在学吹箫。

1．听录音老师范唱歌曲。

2、师生互动讨论：

小宝宝学吹箫时是怎样的心情？

1.老师唱歌谱，听听音乐中哪个音最长？让学生指出。并分别唱唱这几个音。1-----5------2-------（老师可弹奏这几个音学生跟唱）

3.师生接龙唱歌谱，老师唱开头部分，学生唱每句结尾的长音部分。反复唱两遍。

师：同学们唱的可真好听，那我们应该用什么样的声音来模仿萧呢？La,wu,li 4.师播放音乐，学生用wu 跟唱旋律。（两遍，第二遍学生可边吹箫边晃动身体。）

5、按节奏读歌词、学唱歌曲

师：同学们来看歌词：“一根紫竹直苗苗，送给宝宝做管箫，箫儿对准口，口儿对准箫，箫中吹出时新调，小宝宝，吁底吁底学会了。”

分析歌词内容，并逐句教唱歌曲。

6、处理重难点部分；教师范唱并引导学生练唱. 7、连音线

＊圆滑线——“一字多音”练习最后一句。

7.师生接唱歌词。

8.播放歌曲伴奏，请大家用连贯的气息，模仿箫圆润柔和的音色，完整演唱歌曲。（可反复唱几遍）

9.让学生找出歌曲处跳跃的部分，加入拍手动作。

Ｘ Ｘ |Ｘ Ｘ |拍手

三角铁伴奏

Ｘ — | Ｘ — |

10.播放音乐，师生加入拍手动作，老师可加入相应的打击乐伴奏。

三、主题拓展。

师：民族音乐是中华民族文化的精粹，如今，现代电声乐器的伴奏和新颖的舞台表演更使它大放光彩。“女子十二乐坊”是一支现代民族乐队，她们的演出受到各国人民的喜爱。她们录制的碟片曾在日本销量第一。我们来欣赏由“女子十二乐坊”演奏的乐曲《奇迹》，

1、欣赏《奇迹》——选自《女子十二乐坊》。（媒体播放乐曲录像）

（1）

师引导学生听赏竹笛和箫的音色。

（2）

生自选乐队中喜爱的民族乐器模仿演奏。

2、课后探索。

在课外通过各种途径找找我国民族乐器中还有哪些吹奏乐器？