7 身边的材料第一课时导学案｜教案在线预览

资料摘要

（三）年级（上）册（科学）教案执教时间：2017年10月10日课题：身边的材料课时：1课时教学目标：科学概念1. 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。2. 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。过程与方法1. 调查材料在日常生活中的

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 身边的材料

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2018-04-16 21:02:00

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学校：南宁市秀安路小学

7 身边的材料第一课时导学案

未知

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关键词：7 身边的材料第一课时导学案

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（三）年级（

上

）册（科学）教案

执教时间：2017年10月10日

课题：身边的材料

课时：1课时

教学目标：

科学概念

1. 物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

2. 我们周围的常见材料有木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维等。

过程与方法

1. 调查材料在日常生活中的应用。

2. 观察和辨认不同的材料。

3. 用语言描述常见材料。

情感态度与价值观

发展进一步研究材料的兴趣和愿望。

教学重点：观察和辨认身边不同的材料。

教学难点：用适当的词语描述常见材料。

教学准备：用几种最常见的材料做成的物品；记录表。

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1.出示袋子，描述袋内物品的作用与特点，同学们根据描述猜测物品的名称，并说说它们分别是由什么材料制成的。（师随机板书学生说出的材料。）

揭示课题

师：金属、木头等是我们生活中常见的材料，生活中的材料还有很多。今天，我们就来了解“我们周围的材料”。（板书课题）

二、观察探究

1. 观察我们身上的物品

（1）请同学们观察小组其他同学穿的、佩戴的、携带的物品都是什么材料制成的，试着把观察结果填写在记录表中。

（2）学生分组观察，教师巡视指导。

（3）汇报交流。

2．

观察书包里的物品

（1）观察书包里的物品，猜测它们是什么材料制成的，并完成记录单。

（2）生观察记录，师巡视指导。

（3）汇报交流。

3．观察描述一种常见材料的主要特点

（1）师描述一种材料的特征，生猜测是什么材料。

（2）说出教室里以及生活中的木制品。

（3）知识延伸，认识到每种材料都有自己的主要特征。

三、巩固发展

1. 观察教室里的其他物品，说出制成这些物品的材料。

2. 师生分享本节课的收获。

作业设计：

继续观察教室或家里的物品，试着从以下几个问题来考虑：它是由什么材料制成的？为什么人们要用这样的材料制成这些物品？可不可以用其它材料来代替呢？

板书设计：

我们周围的材料

（根据学生回答随机板书）

金属

纤维

玻璃

纸

塑料

木头

教后反思：

二次备课

关于本教案的常见问题

Q：7 身边的材料第一课时导学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 身边的材料》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7 身边的材料第一课时导学案