（演唱）数蛤蟆ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《数蛤蟆》教案一、教学目标：1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。2、能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》。3、树立环保意识、保护动物从我做起。二、教学重点：1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。三、教学难点：连续十六分音符

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）数蛤蟆

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2018-04-28 14:42:00

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学校：内蒙古包头市昆区昆北小学

（演唱）数蛤蟆ppt配套的板书设计及意图

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正文

《数蛤蟆》教案

一、教学目标：

1、通过欣赏、学唱歌曲《数蛤蟆》，引发学习兴趣，准确地把握和表现歌曲的情绪。

2、能用轻松愉快的声音熟练演唱童谣《数蛤蟆》。

3、树立环保意识、保护动物从我做起。

二、教学重点：

1、能用轻松愉快的声音演唱童谣《数蛤蟆》。

2、学习歌曲，把握歌曲的情绪。

三、教学难点：

连续十六分音符的节奏运用，吐字的清晰灵巧。

四、教具准备：

多媒体课件、电子琴。

五、教学过程：

（一）组织教学

1、师生互相问好

2、律动

（二）导入：

师：同学们，喜欢小动物吗？能把你喜欢的小动物的名字告诉我吗？下面老师给你们出个谜语，看谁能猜出是什么动物。（出示谜语）

“水中有位歌唱家，穿件绿色花衣裳，唱起歌来呱呱叫，田里数它本领大。”猜一猜它是谁？

生：青蛙

师：青蛙它长什么样呀？

生：大大的眼睛、大大的嘴巴，长着四条腿

师：青蛙有个好朋友，外形跟它长得很相似，你们知道是谁吗？

生：蛤蟆

师：谁能说说青蛙和蛤蟆的区别呢？

生：（回答）

师：同学们，这回你们了解青蛙和蛤蟆的区别了吧。虽然蛤蟆的外形相对丑陋些，但是它和青蛙的本领一样大，都是捕捉害虫，保护庄稼的小能手。我们要爱护它、保护它。

三、学唱歌曲

1、师：我国民间有许多歌唱蛤蟆的歌曲比如山东民歌《花蛤蟆》，今天我们要来学习一首四川民歌《数蛤蟆》，让我们一起来听听四川的小朋友是怎么数蛤蟆的吧。

2、听范唱：

提出问题：

（1）歌曲里数到了蛤蟆的哪些部位？

（2）歌曲是几拍子的？情绪怎么样？

生：（回答）

师：刚才我们光说蛤蟆的体型了，现在我们来听听它的叫声吧。

3、认识节奏及节奏练习（出示课件）

师：小蛤蟆唱累了，我们让它休息休息。下面谁能有节奏的朗读一下歌词呢？

4、朗读歌词：

（1）请1—2位学生有节奏的朗读歌词。

（2）学生齐读歌词。

（3）教读十六分音符节奏。

（4）教师讲解歌词：

提问：这首歌曲的歌词都知道什么意思吗？（讲解：蛤蟆不吃水太平年荷儿梅子梭水上漂）

5、识谱（出示歌谱）

（1）师生一起数小节

（2）观察谱子中有颜色的小节

提问：哪两个小节应该跟（绿色、黄色、粉色）一样呢？

（3）谱子中有一句是没有重复的，是哪一句？（老师带着唱一唱）

（4）师生接唱歌谱

6、唱词：

（1）下面我们和四川的小朋友一起来演唱这首歌曲吧。

（2）随教师的琴声再次演唱歌曲《数蛤蟆》。（

注意：唱出跳跃的感觉来。）

（3）学生齐唱。

课堂小结：

同学们，今天我们学习了《数蛤蟆》这首歌曲，知道了蛤蟆会帮助我们捕捉害虫，是农民伯伯的好帮手，我们要保护它。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）数蛤蟆ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）数蛤蟆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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