C课件配套优秀教案设计

人民教育出版社PEP小学英语六年级下册

Unit 1 How tall are you? Part C Story time

设计者：张乐

单 位：吉林省镇赉县黑鱼泡镇中心小学校

教学目标: 1.知识与技能：

（1）能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

（2）能读懂Story time 中的故事。

（3）了解形容词比较级的变化规则。

2.过程与方法

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

3．情感态度与价值观

（1）培养学生概括与总结的能力。

（2）让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

教学重点：

形容词比较级的变化规则。

教学难点：

借助图片能读懂Story time 中的故事。

教学方法: 游戏法、讲授法、情景交际法

教学准备: PPT、卡片

教学过程: Step1 : 预习温故

Main scene 1.Turn to page2 and page3.Try to read and translate these sentences. 2.T: show the meaning of these sentences. 3.Read after the tape twice.

4.学生理解句子： I’m 21 meters tall. I’m the tallest. It’s 5 tons. 提示常用单位:长度：meter(m) centimeter(cm) ；重量：ton(t) kilogram(kg)gram(g) Step 2. 新课内容展示

1. Finish Let’s check: Listen and write the answers.

2..Finish Let’s wrap it up.(可在黑板上重新排列) A.)taller shorter younger older longer smaller stronger

B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter(补充) 归纳总结形容词变化规则：

A类：直接加 er B类：变y为i 加 er C类：双写加 er. Step 3. 合作交流，师生共建

分小组读一读，记一记黑板上的形容词的比较级，特别是双写加er的。

Learn Story time. (1)两人一组读读故事，理解故事。

(2) Q：How tall is the deer? Q: How heavy is the deer? Q: How tall is Mr Zebra? Q: Who can be the goalkeeper? (3)理解句子：Mr Zebra is 10 centimeters taller than Mr Deer. Football needs teamwork. 3.小结：

（1）单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

（2）以字母e结尾的词，在词尾加-r。

（3）重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

（4）以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

（5）多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

（6）部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

Step 4. homework（家庭拓展）

(1)做配套的练习

(2)听录音，仿读

(3)预习

板书设计:

Unit 1 How tall are you? C story time A.)taller shorter younger older longer smaller stronger B.)heavy-heavier angry-angrier sun-sunnier funny-funnier happy-happier windy-windier C.)thin- thinner big-bigger hot-hotter sad-sadder fat- fatter