4　打开国门　走向世界优秀教案范文

打开国门、走向世界

中国产品到海外

教学目标：

一、知识目标 （1）了解改革开放后社会发生的变化及其取得的成就。

（2）了解改革开放后不同时期的出口产品不同，从而感受我国经济的发展。

（3）了解“中国制造”

二、情感目标

增强学生的民族自信心和自豪感

三、行为目标

1、培养收集、调查、整理资料的能力。

2、培养积极开拓、为国争光之行为。

教学准备：教师准备课件

学生收集相关资料

课时安排：一课时

教学过程：

一、看录像，导入课文

1、看沙县小吃年代秀录像. 2、从这个录像中你知道了什么？板书课题

二、学习课文，知“中国制造”

（改革开放给我国经济发展带来了生机，现在，我们生产的产品日益丰盛，不仅能满足国内市场，而且走向了海外，走向了世界）。

（一）中国玩具制造

1、出示课件（圣诞老人），你知道，这样的玩具出产在哪些国家，为什么？

2、看课文78页一位美国朋友的话，从这段话中你有知道了什么？有什么感受？（中国玩具产量占世界总产量的60%）

（二）中国摩托车

1、出示课件（摩托车）

骑上这有什么感觉？（速度快、爽、酷……）它主要产于哪些国家？学生交流收集的有关资料。

2了解了中国的摩托制造情况(全世界公路上驰骋的摩托车50%产自中国),如果你到了国外，看到摩托车在路上驰骋你想说什么？（有什么感受？）

（三）风靡世界的“中国制造”

1、同学们还知道哪些中国商品走向了世界，学生交流收集的资料。

2、课件（出口商品图片集）

“中国制造”的世界性崛起

生：中国出口产品的种类多、数量大，说明中国经济发展快。

生“我觉得作为中国人挺自豪的。

生：中国这么多的商品出口，让更多外国人知道了中国，提高了国家的知名度。

生：中国制造真了不起！

3、中国产量世界第一的商品（课件）看课文P78页的风靡世界的“中国制造”，你有什么感受，想说些什么？

三、启发思维，说变化

1、课件：P78页（三幅出口变化图）

你从这三幅图中看到了什么？它们说明了什么？

学生交流：

生：九十年代初中国出口的产品是水

果、蔬菜、衣服等，到九十年代末空调、冰箱等也出口到了国外，现在中国人还把企业开到了国外。

生：可以看出出口产品的科技含量越来越高了。

生：可以看出中国在发展，“东亚病夫”崛起了，把企业开到国外了，中国强大了，再也不用任何人宰割了。

师：改革开放初期，中国出口的是技术含量低的粗放型产品，这种出口消耗资源利润也低，随着社会的发展，国家综合素质的提高，到改革开放的中期中国以科技含量较高的家用电器等高科技产品，随着改革开放的深入，中国经济发展到一定高度，人口受教育程度的提高，越来越多的中国人把企业开到了国外，为国创汇。

师：你们知道中国哪些企业走出国门。

生：中国联想集团……

生：中国海尔集团……

2、课件

年份 出口总额

1950 5.5亿美元

1978 975亿美元

2006 9690亿美元（世界第三）

外汇储备：1979年8.4亿美元，2003年6099亿美元，位居世界第二，从这些数据中你看到了什么？

3、不久前我看到这样一则报道：中国出口几千件衣服，手工制作品，所获利润去和国外一拇指大的芯片相当。

看了这篇报道你有何感想？

（科技含量低、利润低，提高产品的科技含量，多培养人才，也向国外一样出口利润大的高科技产品。）

四、联系身边，说打算

1、学生交流我们江西、抚州、临川出口的产品。

2、对***提出的建设“一带一路”的看法。

3、我们江西临川被称为才子之乡,你们这些才子有什么打算？

五、延伸课外，促养成

1、办中国制造图片展活动。

2、举行改良我的玩具“科技幻想比赛”,开展评“智慧星”活动。

板书设计：

中国产品到海外

农业产品

手工制造 经济发展

中国制造 电器产品 国力增强

……

办公厂

自豪、骄傲、奋斗