（演唱）洋娃娃和小熊跳舞教学目标设计

《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计

湖南省永州市零陵区千秋岭小学：陈贤

教学内容：

文艺版小学音乐二年级下册第2课第14页

学情分析：二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑性强，所以我在教学方法上采用了讲故事进入主题，让学生在轻松而美好的幻想中学习，激发学生的兴趣。在教学过程中，让学生在自由编创歌词和自由跟音乐舞动，让学生在快乐中学习，在学习中快乐。

教材分析：《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以“XX X”节奏贯穿全曲。

教学目标: 知识与技能：学唱歌曲, 指导学生能用明亮活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》

过程与方法：正确的读和拍击“XX X”

节奏型,并把握二拍子节奏的强弱规律. 情感、态度、价值观：培养学生的动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动表演，体验与他人合作的快乐。

教学重点: 能用明亮活泼的声音演唱《洋娃娃和小熊跳舞》

教学难点: 有表情演唱、表演，并进行简单歌词创作，体验与他人舞动合作的快乐。

教学用具: 电子琴

多媒体

教学过程: 第1学时

1、师生问好

1=C 2/4 1 2 3 4 ︳5–︳5 3·

︳5 3·

︳5 4 3 2 ︳1–‖

同学

们 好 你

好 你

好 老 师你 好

2、洋娃娃的生日Party邀请（导入）

故事导入：有一个活泼可爱的洋娃娃，住在美丽宁静的大森林里面，她有一座漂亮的城堡。每天清晨，她都会邀请森林里的小动物们和她一起跳舞，大家过着快乐的日子。今天，洋娃娃要举行一个盛大生日Party，她向所有的小动物和朋友们发送了邀请卡，邀请我们班的小朋友还有这些了可爱的小动物们一起去参加她的Party,让我们一起来看看都有谁参加吧！（出示PPT）

生：小熊、大象、小鸭子、跳跳虎...... 师：哇，来参加的动物们可真不少。那今天我们的主人洋娃娃会和谁舞动呢？

一﹑音乐导入新课

师:(播放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》 )同学们听听这首歌有谁？他们在干什么呀？

生:洋娃娃和小熊 他们在唱歌跳舞 师:

那请同学们想象一下洋娃娃和小熊的心情是怎样的? 请举手回答

生:开心 快乐 欢快 ……

师:对,欢快

活泼地。

师:听出音乐是几拍子的,有什么特点? 请举手回答

生:四二拍 …… 师:非常正确

是四二拍

特点就是强

弱

、

强

弱

的节奏

师:同学们非常棒!接下来请同学们把书翻到十四页 集体念一遍歌名

生:(翻书到14页,齐读)洋娃娃和小熊跳舞。

二﹑朗读歌词

师:请一位同学来按节奏朗读歌词,请举手(邀请一位学生朗读) 生:（朗读洋娃娃和小熊跳舞）……

师:朗读的非常好,请坐! 三、欣赏歌曲

1、听老师弹唱歌曲

2、播放歌曲

四、学唱歌曲

1、老师一个乐句一个乐句教唱歌曲（教唱2遍），学生掌握“XX X”（十六八）节奏型和理解连音线并拍击正确。强调学生注意唱准“一二一”处的135和131。

2、老师范唱，要求学生听老师弹琴唱，学生可以小声跟唱。（钢琴弹唱2遍）

3、全体学生跟老师边律动边演唱歌曲。（2遍）

4、加入动作形式演唱，并分A、B两大组演唱比赛。（歌曲4遍）

5、全体学生在音乐伴奏下有表情有感情的唱，要求边唱边律动。

五、拓展

1、创编歌词：

（1）请小鸭来和洋娃娃跳舞，边唱边做肢体动作

洋娃娃和小鸭跳舞，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，嘎嘎嘎

小鸭小鸭点点头呀，点点头呀，嘎嘎嘎

小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈

（2）学生创作：学生思考创作

老师指导

选出优秀的几组展示

2、今天是洋娃娃的生日，我们就为洋娃娃开一个生日舞会吧

（1）首先请两位小朋友代表洋娃娃(女孩)和小熊(男孩)来随着音乐跳一跳

（2）请同学们找好自己的舞伴一起跳起来

六、课堂小结

1、师：歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》给同学们带来了什么样的心情？

生：快乐

开心 ……

师：对，不单单开心，而且还让我们感觉到和洋娃娃、小熊一起参加了舞会，跳了圆圈舞哦，同时让我们体验与他人合作的快乐心情。

2、课堂在音乐中结束！