（演唱）数蛤蟆优秀教案｜教案在线预览

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《数蛤蟆》教案课型：歌唱课（综合）教学内容：湘南文艺二年级下册第九课第二节教学目标：1、能用明亮的声音生动有趣地演唱四川童谣《数蛤蟆》，并随着音乐律动；并与小伙伴合作参与各种形式的伴唱。2、引导学生深刻体会音乐与日常生活的关系，同时让学生找出与生活密切相关的音乐并举例说明。3、课堂上用肢体语言和不同

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所属课文：（演唱）数蛤蟆

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2018-05-31 09:58:00

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学校：右玉县新城镇明德小学

（演唱）数蛤蟆优秀教案

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《数蛤蟆》教案

课型：歌唱课（综合）

教学内容：湘南文艺二年级下册第九课第二节

教学目标：

1、能用明亮的声音生动有趣地演唱四川童谣《数蛤蟆》，并随着音乐律动；并与小伙伴合作参与各种形式的伴唱。

2、引导学生深刻体会音乐与日常生活的关系，同时让学生找出与生活密切相关的音乐并举例说明。

3、课堂上用肢体语言和不同节奏的把握相结合来更好激发学生学习音乐的兴趣和对音乐课的热情。

教学重点：

1、让学生了解并体会节奏在音乐当中起着“骨架”作用，并掌握好本课的几个重要的节奏类型。

2、合唱声部配合的重要性。

教学难点：

认识节奏并会准确的击打

（1）

xx节奏名称：八十六

（2）

x节奏名称：十六八

（3）

xxxx 节奏名称：四十六

（4）

x▏x x x‖

发音技巧的掌握（咬字吐字、归韵）

音乐教具：钢琴，多媒体，蛙鸣器

教学过程：

一、

同学们老师今天让你们用声音来表现一首热闹的交响乐，老师给它命名为《夏日的黄昏》

提示：1、夏季我们会听到那些其它季节听不到的声音？

2、特别是傍晚时分这个声音呀，特别的响亮，谁最快想到答案呢？

例如蛐蛐、知了、青蛙，布谷鸟等等；那好我们听赏一段有关于声音的音乐。播放音乐《蟋蟀和青蛙》

同学们，艺术来源生活，那音乐大多取材来自我们日常生活中，我们回忆一下课本中我们学过的哪些是和生活息息相关的。引入到一年级音乐课《小青蛙找家》并演唱。唱完举例和日常生活息息相关的学过的歌曲《理发店的老爷爷》、《火车开了》等等。

今天我们再学习一首和青蛙有关的歌，四川童谣《数蛤蟆》。播放音乐《数蛤蟆》。

二、关于四川童谣简单了解

童谣是为儿童作的短诗，强调格律和韵脚，通常以口头形式流传。许多童谣都是根据古代仪式中的惯用语逐渐加工流传而来，或是以较晚一些的历史事件为题材加工而成。

四川童谣则是根据四川当地的风土人情所创作出来的，读起来朗朗上口、通俗易懂、有趣、好玩的一些段子。

例：大头大头，落雨不愁，人家有伞，我有大头。

排排坐，吃果果，你一个，我一个，妹妹睡着留一个。

三、同学们看谁能在本课中找到不同类型的节奏，今天我们认识和复习一下。

（1）x

xx节奏名称：八十六

（2）xx

x节奏名称：十六八

（3）xxxx 节奏名称：四十六

（4）x

x▏x x x‖（重音）学会这些节奏，我们用第四个节奏来演唱《数青蛙》。

四、老师给了几个组合，同学们试一试团队合作的声音效果。

加入二声部配音x

x▏x

x‖

呱

练习（1）男：朗读+拍节奏；女：朗读+拍节奏

（2）男唱“呱”+拍节奏；女：朗读+拍节奏

（3）男唱“呱”+拍节奏；女：唱+拍节奏；

尾声、同学们我们模仿着用青蛙的动作特点去跳《小跳蛙》吧。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）数蛤蟆优秀教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）数蛤蟆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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