C名师课堂实录｜教案在线预览

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Story time教学设计教学内容： Part C（Story time）教学目标1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。过程3能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。教学重点：能够听懂、读

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所属课文：C

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2018-04-27 15:47:00

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学校：西安市临潼区栎阳镇义和小学

C名师课堂实录

未知

2018-04-27 15:47:00

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关键词：C名师课堂实录

正文

Story time教学设计

教学内容： Part C（Story time）

教学目标

1.能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

2.能够灵活准确地运用形容词比较级描述任务和动物的特征差异。

过程

3能够掌握良好的阅读策略，提高自主学习能力。

教学重点：能够听懂、读懂story time里的故事内容，并能运用其中的主要语言表达。

教学难点：能够掌握基本阅读策略，并把本单元的词汇、句型运用到具体的语境中。

教学准备

课件

教学时数

1课时教学过程

Step1 Warming-up 接龙拼单词游戏。

Step2. Presentation Story time 1.教师分别出示本部分的6幅教学挂图，命名为图1、图2、图3、图4、图5、图6、让学生以组为单位分成6个PK组，在组内阅读、说一说中文大意。最后以小组翻译课文。

2.每组向教师汇报自己组阅读中遇到的障碍，教师帮忙解决。

3.教师播放Story time部分的录音，学生跟读，模仿语音语调，感受故事情境。

4.6个组PK，朗读课文，小组之间互评。

Step3 Consolidation 小组内表演Story time的故事。

Step4 Homework 1.听录音并把这个故事讲给父母。

2.完成相关习题。学生完成单词游戏。板书设计 Unit one

Story time 1.总结形容词变比较级的三种方法。

2、复述故事

关于本教案的常见问题

Q：C名师课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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