1 探索月球的秘密教学设计第一课时｜教案在线预览

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《探索月球的秘密》教学设计教学目标: 1．能设计可行的实验方案验证环形山形成的猜想。2．能根据有关知识进行推断并自主解决关于月球表面情况的问题。3．意识到科学技术的发展能促进人类对自然界的认识。教学重难点：能设计可行的实验方案验证环形山形成的猜想。教学准备：托盘、细沙、石块等。教学过程: 一、情景导

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所属课文：1 探索月球的秘密

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学校：湘潭县杨嘉桥镇杨嘉桥中心小学

1 探索月球的秘密教学设计第一课时

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关键词：1 探索月球的秘密教学设计第一课时

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《探索月球的秘密》教学设计

教学目标: 1．能设计可行的实验方案验证环形山形成的猜想。

2．能根据有关知识进行推断并自主解决关于月球表面情况的问题。

3．意识到科学技术的发展能促进人类对自然界的认识。

教学重难点：能设计可行的实验方案验证环形山形成的猜想。

教学准备：托盘、细沙、石块等。

教学过程: 一、情景导入

1．师：2004年，中国正式开启月球探测工程。2013年12月2日，嫦娥三号携带“玉兔号”月球车首次登陆月球，下面让我们一同走进那一瞬间。观看“玉兔号

”登月视频。

2、师：人类对月球的探险从未止步，通过上节课的学习，我们对月球已有所了解，今天让我们化身小小科学家们和吴老师走进月球探索其中的秘密吧！板书课题：《探索月球的秘密》

二、活动一：关于环形山的猜想

1、出示环形山图片，说说环形山的特征

2、猜想环形山的形成，并说出猜想的依据。

提问：月面上的环形山是怎样形成的？说一说我们的猜想。

3、模拟环形山的形成实验。

（1）师：如果我们要模拟环形山的形成，我们需要准备什么样的材料比较合适？

（2）出示实验器材，任选一种猜想设计实验方案。

（3）汇报设计方案，并进行整改。

（4）学生分组实验

（5）学生汇报实验现象及结论。

师：通过实验，说说我们的猜想合理吗？

（6）在实验中你还有什么发现？

4、师小结：通过实验，我们只是验证了有关环形山的猜想是合理的。但不能说明环形山就一定是这样形成的，还可能是别的原因。这就等着我们在座的每位小小科学家去探索它的真正原因，到时可别忘了告诉吴老师哦！

三、活动二：我问你答

师：你们想去月球吗？（想）我也想去，可目前还有许多问题需要你们去解决，才能顺利登上月球。

1、出现问题卡

2、小组交流讨论

3、学生汇报

4、师小结。

四、拓展

1、师：对于外太空的探索，我们中国的科学家们正在不懈努力，如：中国的“神舟十一号”于2016年10月17日在酒泉卫星发射成功，再次让我们一同见证那一时刻。

2、观看《神舟十一号发射瞬间》视频，并谈谈自己的感想。

五、课堂总结。

板书设计：

探索月球的秘密

环形山

猜想

陨石撞击

合理

火山喷发

关于本教案的常见问题

Q：1 探索月球的秘密教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 探索月球的秘密》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 探索月球的秘密教学设计第一课时