3 电表转呀转优质课教案整理

电表转呀转

教学内容：电表转呀转

教学目的：知道电能是其它形式的能量转化而产生的；会对电表正确

读数，会使用正确的电能单位；懂得节约用电的重要性。

教学重点：知道电能是其它形式的能量转化而产生的。

教学难点：知道1度电=1千瓦时。

教学方法: 启发引导法 讲解法等。

教学准备：课件。

教学过程：

一、导入新课。

导问：

电从哪里来？

根据学生的汇报，板书：

水力发电厂、火力发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂、核电站等。

二、活动一 家里的电来自哪里？

图中的对象或转换能量的装置在工作时需要什么能量？输出什么能量？实现了哪些能量的转换？

三、活动二 调查家里的用电情况

1、本周内哪天用电最多？用电最多的原因是什么？

2、预测一个月内家里的用电量大约是多少？

3、家里使用了哪些用电装置，哪个用电装置在一小时内用电最多?哪个最少？

四、指南车信箱

指导学生自主阅读，汇报板书：

1、电的计量单位是“度”，它表示一段时间内消耗的电量。

2、1度电等于1千瓦·时。也就是一个1000瓦的用电器持续工作1小时所消耗的电量。

3、瓦数大的用电器在相同的时间内消耗的电能多。瓦数相同的用电器在相同的时

间内消耗的电能一样。

五、怎么读数？

这个月一共用了多少电？

六、随堂练习。

1、我会填空。

①、发电机是一种能量转换装置，能把许多的形式的能转化为（ ）能。

②、风力发电机是将（ ）能转化为（ ）

能。

③、电风扇工作是将（ ）能转化为（ ）能。

④、电的计量单位是（ ），它表示单位时间内消耗的电能。

⑤、一个功率是25瓦的节能灯，持续工作

（ ）个小时消耗了1度电。

2、我会判断。

①、在相同的时间内，瓦数大的用电器比瓦数小的用电器消

耗的电量大（ ） ②、小明说用沾了水的手去拔用电器插头，会有触电的危 险。但我在高压电线下放风筝不会有危险。（ ）

③、水力发电是将机械能转化为电能。（ ）

④、电器暂时不使用了，即使不拔掉插头，也不会浪费电。（ ）

⑤、在我的印象中，电很充足，根本用不完，没有节约用电的必要。（ ）

3、我会答问。

生活中我们如何节约用电？

七、小结。

这节课我们学到了什么？

八、作业。

完成练习册 预习