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淮北市罗里小学谢长明人教版六年级英语下册第一单元第一课时教案教学内容 Part A（Let’s learn Do a survey and report）课型新授目标 1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发

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所属课文：C

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2018-05-10 15:32:00

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学校：淮北市罗里小学

C教学实录及点评

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关键词：C教学实录及点评

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淮北市罗里小学谢长明

人教版六年级英语下册

第一单元第一课时教案

教学内容 Part A（Let’s learn Do a survey and report）课型

新授

目标 1.能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。

2.能听懂问句：How tall are you? I’m 1.61 meters.能够使用句型：I’m taller. You’re older than me，too. 3.能够运用新学的内容完成

“Do a survey and report”任务. 4.能够听懂，会说，会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

方法

课前导入——新课传授——练习

交际法、情境教学法、讨论法

教学重点，难点

重点：能听、说、读、写taller、longer、older、younger 、shorter，than单词，发音准确,并对本课时形容词变比较级的基本方法进行总结。

难点：能够根据真实情景在句子中熟练运用

教学过程

Step1. Warming-up Sing a song“My small cat”

Step2. Presentation 闯关游戏

Challenge 1: A guessing game 呈现本课新单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生现在自己组内猜着去读，然后教师在每个组内提问，让一人猜读。最后教师播放原声录音，教授单词。

Challenge 2: Summing up 再次呈现本课单词younger，older，taller，shorter，longer，让学生在小组内讨论，总结形容词变比较级

的基本规律。然后以小组汇报的形式提问。最后教师补充。

形容词变比较级的基本方法一：在形容词末尾直接加-er。

Challenge 3: Dialogue time 学习本课小对话。学生听录音并跟读对话和Step3 Consolidation 闯关成功，开始Class meeting 1.学生完成Do a survey and report,并根据重点句型“How tall are you?”“I am...metres”和本课重点语法：形容词的比较级，创编一个新的小对话。

2.学生自愿进行表演，师生共同评价。

Step4 Homework 1.Copy the words of let’s learn. 2.Make a dialogue

学生讨论形容词变比较级的基本规律。

学生学习对话，听录音并跟读。

板书设计 Unit1 How tall are you? tall----taller long----longer old----older young----younger short----shorter

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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