（演唱）小毛驴优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

《小毛驴》音乐教案教学目标：1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲，掌握歌曲中的十六分音符节奏。2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。教学重点、难点：1、背唱歌曲《小毛驴》。2、引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音教具

资料类型：教学教案文档

所属课文：（演唱）小毛驴

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

152

下载次数

更新时间

2018-05-10 08:26:00

来源学校

学校：桂阳县人民完小

（演唱）小毛驴优秀获奖教案

未知

2018-05-10 08:26:00

152

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：（演唱）小毛驴优秀获奖教案

正文

《小毛驴》音乐教案

教学目标：

1、学唱歌曲《小毛驴》，并能背唱歌曲，掌握歌曲中的十六分音符节奏。

2、在演唱歌曲《小毛驴》的同时，学生能尝试用动作表演出自己想象中的动物形象。

3、体验动物与人和谐相处所带来的快乐。

教学重点、难点：

1、背唱歌曲《小毛驴》。

2、引导掌握歌曲中的十六分音符的节奏以及吐准字音

教具准备：

多媒体课件、电子琴等。

教学过程：

一、组织教学：师生问好。

二、课前创设情景，渲染气氛，

律动激趣；播放音乐《幸福拍手歌》，师生全体互动。

三、趣味导入：

1、播放动物园图片，看看你认识哪些小动物？

2、听，响起了许多动物的声音，你觉得它们是什么动物呢？

那最后面这个是谁向我们走来呢？

3、那有谁能模仿一下这个动物走路的节奏？

4、今天我们要学习的一首歌里就有很多这种节奏，我们一起去听听吧！

四、教授新课

：

1、教师用动物示范节奏，学生猜；

2、学习新节奏型十六分音符师生合作；

3、根据所学节奏朗诵《童谣》

4、欣赏歌曲《小毛驴》

（1）在欣赏的时候，想想本曲讲了一件什么趣事？

5、教师示范自弹自唱歌曲，学生可以边听边用手拍打节奏念歌词。

6、理解歌曲

配节奏朗诵歌词，感受小毛驴行走的节奏。请一部分同学朗读歌词，一部分同学用手拍打节奏模仿小毛驴行走的节奏声。

7、听唱歌曲

1、引导学生进行随着音乐边唱边拍打节奏的练习。、2反复背唱歌曲。3、让我们用活泼的声音带上微笑的表情来演唱吧，跟老师唱。4、教师弹学生唱。

8、研唱歌曲

⑴、边听歌曲边拍手感受歌曲节奏的行走特点。

⑵、让学生轻声跟老师唱后讨论歌曲的处理方法，启发学生根据故事的情节来处理歌曲演唱的速度。

9、巩固歌曲《我是小歌手》

鼓励学生个人试唱、挑战式试唱等。

五、创编动作，体验乐趣

1、激发学生创编愿望。

动画城小主人：同学们刚才学会了这首动听的歌，现在请你们为这首歌创编优美的舞蹈吧。。

2、学生分组创编动作。

3、分组展示创编动作。

4、学生自由发表评价。

5、观看录像欣赏舞蹈。

四、小结全课，律动下课

1、老师小结。

2、全体表演，结束本课。

关于本教案的常见问题

Q：（演唱）小毛驴优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（演唱）小毛驴》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

（演唱）小毛驴优秀获奖教案