4　打开国门　走向世界第一课时导学案

《打开国门

走向世界》教学设计

涴市小学

胡长明

教学目标：

1、了解中国在各个方面都在大踏步地走向世界，感受祖国打开国门后社会所发生的变化及成就，初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人素质提高的重要意义。

2感受中国共产党领导下的国家繁荣昌盛,并从开放、多元、国际化的社会发展趋势认识和关注中国的发展。

教学重点、难点：

重点：初步认识对外开放对我国经济的发展、社会的进步和人的素质提高重要意义。

难点：引导学生用发展的眼光看待社会发展趋势，认识中国将从开放、多元、国际化方向发展。

教学准备：

课件

教学过程：

一、感受巨变，揭示主题：

师：同学们，中国是世界四大文明古国之一，有着悠久的历史，灿烂的文化。中华民族是充满自信，开拓进取的民族。在历史的长河中，我们有过鼎盛一时，引起世界曙目的辉煌。新中国成立后，几代领导人继往开来，带领我们走进改革开放的新时代。（播放“中国巨变”的画面，配《走进新时代》的旋律。）

二、主题活动，感受主题：

活动一：中国产品到海外

1、改革开放给我国经济带来了生机，现在在我国的很多产品走向了世界。（播放课件）

你从视频中了解到了什么？

小结：改革开放，促进了我国经济的飞速发展，中国，从此真正打开了国门，走向了世界。（板书课题）

2、课前老师请同学们收集中国产品到海外的信息。拿出你收集的内容现在小组交流，然后小组长向全班发布。开始吧！

第一组：服装

蔬菜

水果

第二组：玩具

电子产品出口

瓷器

第三组：松滋产品出口

第四组：国外办厂

3、点名上台汇报：从四个小组汇报的信息中你发现了什么？在这一系列的悄然变化中，你有什么要说的吗？把你的感悟写在79页下面。

出口的品种越来越多，出口的方式也发生了变化。) 小结：这种互惠互利的贸易往来，促进了中国经济的发展。

4、有一位美国记者写了一篇文章，题目就是《今年每一棵圣诞树下都有可能有一个“中国制造”的小玩具》，明白这位记者的意思吗？

中国商品在海外，特别在非洲、东南亚地区广受欢迎，现在，即使是在消费水平较高的北美和欧洲也占有相当的地位，甚至联合国也采购中国商品。

中国商品风靡世界纯非夸张之词，全球都知道“MADE IN CHINA”.当我

们在国外市场上看到它，我们会引以为豪。齐读。

活动二：走出国门的中国人

1、过渡：

打开国门，我们的产品走向了世界。中国人也走出了国门。（出示图片介绍）

2、你还知道哪些中国人走出国门的事？（身边的、电视、报纸上看到的、）

3、曾经有这样一个故事：学生阅读80页文字，从这个事例中，你明白了什么道理？

小结：只有交流，才能让我们真正了解。（板书：增进相互了解）

4、我们走出了国门，也欢迎外国友人来到我们的国家。你有和外国人见面交流的经历吗？

想象一下，你和外国人第一次见面的情景。（板书：提升国民素质）

5、1950年我国接受了第一批来自东欧国家的33名留学生，掀开了新中国来华留学教学史的第一页，到2001年，留学生已达8万多人。从我国接见留学生数字的变化，可以看出什么呢？

6、认识这位老师吗？他讲带领几位外国学生到我们班插班学习，欢迎吗？你最想跟他们聊什么呢？（一位老师和3名学生）

7、小结：走出去，让我们更多的认识世界。请进来，让世界更真实地了解中国。这种互惠互利，推动着我国经济的发展和社会的进步。中国正走向一个开放的国际化社会。此时此刻，我只想说，咱们国家越来越繁荣了，中国已融入了国际社会，老师希望你们努力学习，将来为祖国添砖加瓦。

机动：人民币汇率不断上升，你的反应是什么？常听到评论员、报刊、网络这样说：世界离不开中国，中国离不开世界，课后请你收集资料，说明理由。

板书设计：

打开国门

走向世界

走出去

促进经济发展

增进相互了解

中国

请进来

提升国民素质

国际化