1 太阳和太阳系优秀教学设计｜教案在线预览

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太阳系教学设计湘教版六年级下册第三单元执教：光明学校龙立辉教学目标科学探究1.能从资料中获取太阳系及组成太阳系的各天体的有关知识；2.学会相互交流、互相合作、共享各自搜索的信息。情感态度与价值观了解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙进行探索的欲望。科学知识1.知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序；2.了解太

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所属课文：1 太阳和太阳系

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学校：湖南省株洲市石峰区清水塘学校

1 太阳和太阳系优秀教学设计

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关键词：1 太阳和太阳系优秀教学设计

正文

太阳系教学设计

湘教版六年级下册第三单元

执教：光明学校龙立辉

教学目标

科学探究

1.能从资料中获取太阳系及组成太阳系的各天体的有关知识；

2.学会相互交流、互相合作、共享各自搜索的信息。

情感态度与价值观

了解宇宙的奥秘，激发学生对宇宙进行探索的欲望。

科学知识

1.知道太阳系的组成及八大行星的排列顺序；

2.了解太阳系中各天体的的典型特点。

教学准备：

太阳系课件，学生课前制作的资料卡，小组活动卡片

教学重难点：太阳系中各天体的典型特点

教学过程：

一、教学导入

宇宙是如此的浩瀚，我们居住的地球也只可以说是沧海一粟。面对浩瀚的宇宙，我们总是充满好奇。今天就让我们一起走近我们居住的地球所在的太阳系，开始对宇宙的探索吧。

二、了解太阳系的组成及八大行星的排列顺序

师：同学们，这一节课，我们将要了解太阳系的组成及八大行星的排列顺序，还要了解太阳系中一些天体的典型特征。

活动1：学生根据小组活动卡片1的内容各自阅读教材第38页有关太阳系的资料，组内交流课前制作的资料卡，完成活动卡片1中填空题：组成太阳系的天体类型、八大行星的排列顺序。

教师巡视，指导学生。

小组展示，其余小组适时补充。

教师总结组成太阳系的天体类型。并用课件呈现相关内容。对学生在展示时出现的不同观点进行解释和正确引导。

学生讨论、总结记忆八大行星排列顺序的方法。

学生展示小组的讨论结果。教师和小组同学进行评价。

过渡：太阳系大家族中的各个成员都非常有个性，下面我们一起来了解下这些天体的典型特征。

三、了解太阳系家族部分天体的典型特征

活动2：

开展小组竞赛，学生组内交流、讨论，合作完成活动卡片2。比一比哪些小组合作情况好，完成速度快，质量好。

学生以组为单位派代表展示活动卡片2，同时展示自己制作的有关天体典型特征的资料卡。当小组存在活动卡片2上不能解决的某些天体典型特征的问题时，教师请其他的小组上台补充、展示。

教师根据学生汇报情况做适当的补充。

同学评价，选出在活动中表现较好的小组。

过渡：太阳系中的八大行星虽然都有自己的个性，但是它们却能够在这个大家庭中和谐相处，下面我们通过一段视频来深入了解下它们的典型特征。

拓展：教师播放有关八大行星与冥王星的典型特征视频。

四、本课小结，学生说说自己还想了解的太阳系的有关问题，教师鼓励学生课后探索与学习。

关于本教案的常见问题

Q：1 太阳和太阳系优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 太阳和太阳系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 太阳和太阳系优秀教学设计