1 小河的“哭诉”优秀教案内容

第2单元 水环境污染与保护

1 小河的哭诉

教学目标

科学探究

1．能够通过实地考察，了解周边的环境现状。

2．能够在实地考察中搜集一些样品或证据。

情感

态度、价值观

1．能够关心周遍的环境，树立强烈的环保意识。

2．能和小组同学合作，注意安全。

科学知识

1. 认识到地球上水资源的缺乏和现在人类对水的污染。

2. 知道水污染的分类情况，国家关于水环境的治理的有关规定，以及水域调查的方法和注意事项等。

3．知道人类活动正对我们的生活环境造成了污染。

4．初步意识到这些污染对人类的生活会造成危害。

科学

技术

社会

环境(STSE) 意识到人类与环境相互影响，相互制约的关系。

教学准备

1．《小河的哭诉》的PPT；调查日记和调查评价表。布置学生自带一些搜集证据的器材或工具，如照相机、空瓶子、记录本……

2．让每组分别邀请一位有责任心的家长一同参与组织实地考察活动，如果家长中有从事相关工作、研究的为最优。

一．教学导入 通过对地球上水资源的分布情况引入课堂。

二、新课探究

（一）小河哭诉的原因

1．出示小河被污染前后的图片，提出讨论话题：观察这两幅图，你有什么感想？

2．了解国家关于水环境的治理的有关规定，以及规定中水的分类情况。

（二）考察当地的水域环境

1．明确考察目的和要求，并做好相关准备。

目的：了解本地水环境保护或污染情况。

要求：考察时要做到细致认真，及时记录和搜集证据或样品。要集体行动，小组合作，不离队，注意安全。

相关准备：记录本、采集样本的器皿工具……（有相机的同学在家中同意的情况下可以带来）

地点：教师根据事前的考察明确活动范围。

为学生介绍考察活动参与人员。

考察方法举例：

（1）看：颜色、漂浮物、动植物等。

（2）闻：怪味、臭味。

（3）采：采集水样等证据。

（4）记：记录考察情况、拍下照片。

2．实地考察活动：活动时，应提示学生注意搜集相关数据，如水色、气味、漂浮物的多少、排污口的数量、水中生物生存情况……（实地考察布置学生以分组的形式课后完成，每组必须选出一位家长陪同考察），完成考察表。

三、课堂小结

通过这节课的学习，你学到了什么？