小红帽教学设计思路

小学二年级音乐《小红帽》的教学设计

设计意图：

1．整堂课“以情景为中心”进行设计教学，以情感为主线开展课堂教学，使学生在情景的演变过程中得到情感的体验。

2．让学生在表演中体会歌曲的特点，通过综合运用欣赏、歌唱、表演等各种手段，培养学生的音乐审美素养和审美能力。

教学目的

1．指导学生用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱叙事歌曲《小红帽》。

2．创编表演《小红帽》的过程中，培养学生的想象力和创造能力，从而教育学生懂得尊敬老人是应有的美德。

教学重、难点

1．

重点：用急吸缓呼的方法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲。

2．

3．

难点：引导学生创编、表演。

教学准备

音乐、课件、小红帽等

教学过程

一、随着音乐《快乐的一天》律动进教室。

二、学歌曲《小红帽》 1．导入：同学们今天老师给大家带来了一个熟悉的朋友，大家看看认识吗？（出示：小红帽图片）

同学们《小红帽》的故事听过吗？那么今天我们重新认识一下小红帽好吗？（出示：故事视频）通过这个故事谁能说一说小红帽是怎样的一个孩子？（是

一个美丽、善良、尊敬老人的小女孩，而且还非常勇敢），你喜欢她吗？现在就让我们随着小红帽到外婆家去，相信你会更加喜爱她的。

2．刚刚我们听了《小红帽》这个故事，同学们现在我们听一下关于《小红帽》的歌曲：聆听歌曲（播放歌曲视频）

提问：

（1）谁能说说小红帽此刻的心情？（轻快、高兴地）

（2）这段音乐的速度是中速。（中速）

（3）你能用表情、动作来表演小红帽的心情吗？

3．认识可爱的音符：1 2 3 4 5 6 7 学生跟琴唱

《小红帽》这个歌曲的旋律是由7个音组成，那么我们先认识一下这7个音吧！

4. 认识了音乐中的7个音我们继续读一下《小红帽》的歌词，教师有表情地朗读歌词（

按帽子的起伏读歌词

）（出示：小红帽歌词）

5. 节奏练习：跟教师反复练习（X:读da）



xx xx ︳x xx ︳x xx ︳xx x ︳



xx xx ︳xx xx ︳x x ︳x x ︳

三、新歌教学

1．导入：我们刚才表演了小红帽的故事，那大家想不想学《小红帽》这首歌呢？

（出示：小红帽歌谱音乐）

2.听录音（学生打拍子）

3．范唱

（讲一下歌词僻静）

4．跟教师的琴和老师轻唱：同学们听了《小红帽》的音乐和故事想必你们对小红帽这首歌有了印象了吧！让我们继续学唱《小红帽》

5.跟教师反复练唱歌曲（教师伴奏）（教师教一遍）

6.跟音乐全班有感情的表演唱《小红帽》

7.同学们小红帽通过自己的机智战胜了大灰狼，这个结果你们满意吗？（生回答满意）对！虽然前面有大灰狼！不过你不要害怕,因为只要你会唱《小红帽》这首歌,大灰狼就不敢伤害你了。

8.拓展延伸：今天我们学习了《小红帽》这首歌，那么这首歌我们可以用多种形式来表现如：游戏 舞蹈 讲故事 绘画等 现在同学们和我一起来用舞蹈表现一下这首歌吧！

学生和老师一起边唱边跳（播放小红帽音乐） 9．最后小红帽战胜了大灰狼，我们都喜欢小红帽，她是一个美丽、善良、尊敬老人的好孩子，大家都要以她为榜样，做一个人人夸奖的好学生。让我们一起唱着欢乐的歌、跳着优美的舞蹈来庆祝小红帽获得胜利!

甘孜县二完小：陈娟2018年4月24日