蝴蝶花名师课堂实录

《蝴蝶花》教学设计

一、教学目标

1、

指导学生能准确有感情的演唱歌曲，并能听辨歌曲中活泼与舒展的乐句。

2、

激发学生对音乐的兴趣，探索用不同的声势动作为歌曲伴奏，开发学生感受音乐、表现音乐的能力。

二、教学重点：准确、有感情的演唱歌曲

三、教学难点：听辨歌曲中活泼与舒展的乐句，表现歌曲

四、教学准备：课件、蝴蝶花图片

五、教学过程：

1、

播放歌曲《蝴蝶花》伴奏音乐，师生一起律动进教室。

2、

导入

课件演示，创设春意盎然，百花盛开的情境

3,、体验、感受音乐

师：春天多美啊，让我们随音乐来表现春天，看谁的动作与众不同，最有节奏感（播放音乐）

（课件出示蝴蝶和蝴蝶花）

师：猜猜这朵花叫什么花？（点题并板书：蝴蝶花）

3、

学习新课：

a、

按节奏朗读歌词。对学生不易掌握的节奏加以强调，示范。（附点四分音符）

b、

提问歌曲讲了一件怎样的事？

c、

聆听歌曲，引导学生即兴表演捉蝴蝶的动作

师：让我们随音乐一起来模仿捉蝴蝶的动作(师播放伴奏音乐并演唱前两句歌词，后两句学生模仿老师的动作或即兴表演) 设计意图：在学歌词的同时，充分挖掘与调动学生的想象力和创造力，既避免了学唱歌词的简单枯燥又为下面的音乐表现做铺垫。

d、师完整范唱歌曲，学生表演。

教师尽可能把活泼和舒展的乐句演唱的对比鲜明。然后请学生进行评价。总结时在歌篇上用波浪线画出活泼的乐句，用直线画出舒展的乐句。

e练习歌唱

学生模唱歌曲——随琴轻声演唱——用轻快优美的声音演唱——接龙演唱——完整表演唱

设计意图：采用多种学唱法，做到重点突出，方法多样，充分利用学生自然的嗓音和灵巧的形体，引导学生在快乐中主动学习，并能自然有表情的表演。

4、

拓展歌曲

a、

分小组合作创编音乐剧。

b、

结合小打击乐器制造音效，并为歌曲打节奏。

c、

师生共同参与音乐剧表演。

设计意图：让学生运用多种方法表现音乐，注重学生个性化发展，增强创作、表演能力及学生的合作意识。

六、小结

1、（课件展示）观察蝴蝶花，认识蝴蝶花。

2、感受春天的美，表现春天的美，谈谈除了蝴蝶花，你还想到了哪些形似动物的植物？按照《蝴蝶花》的旋律创编一首你自己的新歌。

设计意图：激发学生对音乐的创编激情，更深刻的理解歌曲，再现歌曲，升华歌曲。