C名师课堂实录

unit 1 How Tall Are You? Part c 第一课时

一、教学内容

本课时的教学内容: p8Read and write ,Let’s sing 二、教学目标与要求

知识与能力：

1.

能听，说，认读单词countryside，lower，shadow，smarter，become 2.

能够了解read and write 课文的部分大意

过程与方法：

学生能在任务完成的过程中体会新语言的意义

情感与价值观：

1.

树立学生的环境保护意识。

2.

让学生学会选择低碳生活

。

三、教学重点与难点：X

k

B 1 . c

o

本课的教学重点与难点：read and write的对话

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT 五、教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）let’s sing：my small cat

2、presentation（新课呈现）

（1）Look

and

tick 播放录音，学生完成练习

（2）

用PPT出示日出与日落人影的长短的照片引出课文

（3）

生

个别读，分段读，

（4）听录音跟读。全班读，并要求学生帮助Wu Yifan 回答小鸭子的问题。

3、practice(练习)

完成p9的练习新| 课

|标| 第

|一| 网

4、homework（家庭拓展）

（1）听录音朗读read and write （2）配套练习

（3）预习

5、blackboard design（板书设计）

Unit 1 How Tall Are You? Countryside---乡村

Lower---更低地

Shadow---影子

Smarter---更聪明的

Become---变成

Unit 1 How Tall Are You? 第二课时

一、教学内容

本课时的教学内容:p9 think and discuss, let’s check，let’s wrap it up 二、教学目标与要求

知识与能力：

1.

能够完成p9 think and discuss 的练习。

2.

能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

3.

了解形容词比较级的变化规则。

过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义新- 课- 标- 第-一-网

情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

三、教学重点与难点：

本课的教学重点与难点：形容词比较级的变化规则

四、课前准备

1.教师准备本课时所需的录音机及磁带

2.教师准备本课时所需的PPT

五、教学过程

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习

（2）let’s wrap it up学生独立完成练习= 3、practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。新

课

标

第

一

网

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

4、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

（3）预习