资料摘要
干召学校集体备课形成性教案备课时间：201 8年3 月13 日课题生活在地球村的人们第1 课时学习目标重点难点教法五步教学法教学过程教学内容拥有好心情一，看插图:通过看插图了解课文内容。知道地球上有不同的人种。树立人种无优劣的观念。学具教具课型讲解1：知道地球上有不同的人种。2:知道各民族有不同的文
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：3 生活在地球村的人们
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 33
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-03-27 22:20:00
- 来源学校
- 学校：巴彦淖尔市临河区干召庙镇总校
3 生活在地球村的人们优秀教学设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：3 生活在地球村的人们优秀教学设计
正文
干召学校集体备课形成性教案
备课时间：
201 8年
3 月
13
日
课题
生活在地球村的人们
第
1 课时
学
习
目
标
重点
难点
教法
五步教学法
教
学
过
程
教
学
内
容
拥有好心情
一，看插图:通过看插图了解课文内容。
知道地球上有不同的人种。
树立人种无优劣的观念。
学具
教具
课型
讲解
1：知道地球上有不同的人种。
2:知道各民族有不同的文化风俗。
多媒体
学生活动设计
1，认真观察插图，了解课文内二，读课文：通过认真读课文，理解课文内容。
容。
2，认真读课文，三，说说课文主要内容，进一步记住课文的内了解课文内容。
容。
3，通过说课文，记住课文内容。
教
学
内
容
学生活动设计
四，小组讨论，让学生在讨论中解决问题。
4，通过讨论，
解决问题。
五，总结:通过总结理清课文脉络，加深印5，通过总结，象。
加深印象。
板
书
设
计
生活在地球村的人们
1，不同肤色的居民。
2，人种的分布。
3，有趣的文化现象。
教
学
反
思
教的反思
学的反思
设计反思
1，教师的职责在于教给学生学习的方法。
2，通过自主，合作解决问题。
3，要简单明了，便于学生学习。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-03-27 22:20:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 33
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_45664
来自：学校：巴彦淖尔市临河区干召庙镇总校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：3 生活在地球村的人们优秀教学设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3 生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。