（歌表演）小春笋教学设计第二课时｜教案在线预览

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《小春笋》教学目标能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大理想。教学重点能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大理想。教学难点感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音附和休止符号是重点。教学过程一导入1、学生在渴望春天的音乐中进

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所属课文：（歌表演）小春笋

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2018-05-21 10:58:00

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学校：湘乡市教师进修学校附属小学

（歌表演）小春笋教学设计第二课时

未知

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关键词：（歌表演）小春笋教学设计第二课时

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《小春笋》教学目标能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大理想。

教学重点能用亲切自然的声音演唱歌曲小春笋来赞美幸福的生活，抒发远大理想。

教学难点感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音附和休止符号是重点。

教学过程

一导入

1、

学生在渴望春天的音乐中进教室

2 、

配乐诗朗诵春天

二欣赏渴望春天

师春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么美好，大家希望春天快点来到我们身边，下面请同学们来听一首歌。

1、初步聆听歌曲渴望春天，说说你想到了什么

2、请说出你们的感受。

3、再次聆听歌曲渴望春天

三新授歌曲小春笋

1 、出示竹林的图片

师春天多美好，连竹林里的谁在泥土里藏不住了，着急着要伸出头来瞧瞧美丽的春色呢

生。。。。。。

师孩子们说得很好，下面老师请你们来听听这首歌

1、教师范唱歌曲小春笋，并提问

这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切。

2、跟琴轻轻哼唱。

3、解决歌曲难点。

4、完整有表情地演唱歌曲。

5、歌表演。各小组讨论，分配角色。交代要求，表演动作要尽量合着音乐的节奏，否则失去歌表演的意义。先请一到两组上来表演，并请学生评价。最后集体合着

关于本教案的常见问题

Q：（歌表演）小春笋教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《（歌表演）小春笋》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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