C优秀教学实录｜教案在线预览

资料摘要

Unit 1 How tall are you? 一．教学目标：1.能听，说，认读单词goalkeeper,kilogram,centimetre,catch,teamwork. 2.能够了解Story time 课文的大意。3.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

274

下载次数

更新时间

2018-04-24 09:34:00

来源学校

学校：清城区石角镇香港劳工子弟田心希望学校

C优秀教学实录

未知

2018-04-24 09:34:00

274

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教学实录

正文

Unit 1 How tall are you? 一．教学目标：

1.能听，说，认读单词goalkeeper,kilogram,centimetre,catch,teamwork. 2.能够了解Story time 课文的大意。

3.能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

4.了解形容词比较级的变化规则。

二．情感与价值观：

1.培养学生概括与总结的能力。

2.让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达。

三．教学重点：

1.形容词比较级的变化规则。

2.能听懂、会说用How引导问身高、体重、长度等的句子并会回答，并能在情景中运用Story time的对话。

四．教学难点：

1.形容词比较级的变化规则。

2.Story time的对话

五．教具学具课件准备：

有关卡片，磁带等。六．教学过程：

1、warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）形容词比较级变化规则口诀表。

2、presentation（新课呈现）

（1）let’s check，学生独立完成练习

let’s wrap it up学生独立完成练习

小结：

⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

播放录音，学习Story time. （1）

用PPT出示课文

（2）听录音跟读。全班读，

（3）学生个别读，分段读

3、practice(练习) 4、homework（家庭拓展）

（1）听录音朗读Story time （2）配套练习

（3）预习

板书设计 Unit 1 How Tall Are You? How tall are you? I’m ... CM. How heavy are you? I’m ... KG. How old are you? I’m ... years old.

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教学实录