二次根式的混合运算ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

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课时5 二元一次方程组的应用(1) 一、教学目标和要求：使学生在学了二元一次方程组及其解法后会根据题意构造二元一次方程组解题，从而了解二元一次方程组在解决数学问题中的广泛运用以及重要意义。二、本节重点和难点：1、本节课的重点是如何把一些问题转化为用二元一次方程组来解决。2、本节课的难点是要灵活运用所

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所属课文：二次根式的混合运算

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2019-05-20 00:08:00

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学校：泸州市纳溪区丰乐镇初级中学

二次根式的混合运算ppt课件配套教案内容

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课时5 二元一次方程组的应用(1)

一、教学目标和要求：

使学生在学了二元一次方程组及其解法后会根据题意构造二元一次方程组解题，

从而了解二元一次方程组在解决数学问题中的广泛运用以及重要意义。

二、本节重点和难点：

1、本节课的重点是如何把一些问题转化为用二元一次方程组来解决。

2、本节课的难点是要灵活运用所学知识来解决未知的问题。

三、教学过程：

师：学习了二元一次方程组以后，可以利用构造二元一次方程组解决许多数学问题。

常用的构造方法有以下几种：

（一）

利用二元一次方程的定义构造

例1．若3x3m5n9+4y4m2n7=2是关于x, y的二元一次方程组，则m的值等于多少？

n（二）

利用方程组解的意义构造

例2．若x2axby7是方程组的解，则a与c的关系是

（

）

y1bxcy5A. 4ac9

4ac9

C. 2ac9

D. 2ac9

（三）

利用同类项的定义构造

例3．若2abm1mn与5.6an2mb3mn4是同内项，则方程组2mxny460

的mx(n2)y240解为＿＿＿＿＿。

（四）

利用相反数的性质构造

例4．a的相反数是2b1，b相反数是3a1，则（五）

利用非负数的性质构造

例5．已知|2xy3|2ab22=＿＿＿＿＿。

(x3y6)=0，则xy＿＿＿＿＿。

（六）

视某一未知数为常数构造

5x22y2z2

例6．若4x3y6z0，x2y7z0(xyz0)，则代数式

2222x3y10z的值等于＿＿＿＿＿。

（七）

利用待定系数法构造

例7．在等式y

则

1 axbxc22

中，当x=1时，y=-2,

当x=-1时，y=20, abbc9b＿＿＿＿＿。

练习

1、

若两个单项式＿＿＿＿＿。

２、解方程|2x3y4|

３、已知a,b满足

４、已知

3x2aby21与3x3aby5a8b的和仍为单项式，那么这两个单项式的和为(4x5y6)220

(2ab1)|ab4|0，则ab的值等于多少？

x1axby2是方程组的解，分别求a,b的值。

xby3y1axby7x12５、已知方程组的解是，则abxay50y2

６、已知

b2＝＿＿＿＿＿。

x4x6与已知分别是一个二元一次方程的解，试求这个二元一次方程。

y1y0.5７、在关系式ykxb中，已知x3,y2；x1,y6。试确定此关系式。

a2b2c2８、已知2ab8c0,3a4bc0.且abc0，求代数式的值。

2abac2bc

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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