①杨树之歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

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①杨树之歌名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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关键词：①杨树之歌名师教学视频（文字实录）

正文

《杨树之歌》教学设计

教学目标:

1、认识二类生字6个,掌握6个一类生字,掌握文中“之歌”、“喜欢”、“响亮”、“感谢”、“天使”5个重点词语。了解“蝴蝶”、“陪伴”、“下棋”、“悠闲”、“感染”5个词语。

2、有感情的朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律美。

3、在朗读中感受杨树的可爱与欢乐。

教学重难点:1、认识二类生字6个,掌握6个一类生字。

2、朗读并背诵诗歌,体会诗歌的韵律美。

3、感受杨树的可爱与欢乐。

教学准备:多媒体课件。

课时安排:第一课时

教学过程:

一、直接导入

1.今天我们来学习一篇有趣的课文《杨树之歌》,老师板书课题,学生齐读课题两遍,

2.同学们当你看到“之”想到了什么?(让学生解释“之”,“之”是的意思)

二、检查学生朗读,

1.让学生拿出课前预习单(老师也拿出课前预习单),指名某学回答《杨树之歌》有几小节(3小节,老师用①②③标出),大家同意吗?(同意)

2.3个同学开火车读课文,一人一小节读,读一小节找同学评价老师指导。

3.老师领读课文一遍。

4.学生用最喜欢的方式读文一遍。

三、学习生字

1、看幻灯片3,老师师范学生字的方法。板书“之”学生跟着老师书空,写拼音找学生读(一书写部首,二写总画数,三多组词组词,四用组的词造句,五写音序,六写结构)

2、用相同方法让学生学习“喜亮感谢使”

3、再看幻灯片读一篇课文。

4、看第一小节幻灯片再读诗歌第一句。

5、猜谜语再学习“喜”。

6、继续读第一句,师问歌唱什么?

7、让学生看幻灯片读“刮风时唱的欢快”“下雨时唱得响亮”

8、看幻灯片14、15、16学生字。

9、看幻灯片仿说句子。(17、18、19、20)

10、看幻灯片(21-24)学习的三小节。

11、读幻灯片26-30读一读。

12、看幻灯片31仿照课文第二小节仿说。

13、作业(一)第32幻灯片的要求。(二)六个一类生字4+2。

《杨树之歌》教学反思

在这节课当中,我注重了孩子的随文识字,比较关注孩子们的学习过程,课堂流程也比较清晰,能够很好的利用多媒体课件帮助孩子们理解课文内容,孩子们也较好的完成的学习任务,但是,也存在一些问题,下面,就对本节课做一个小结:

1、在教学过程中,比较注重孩子们的自主学习,但是留给孩子们的时间还不够,可以在识字和读书方面留给孩子们更多的自主学习时间。

2、在学习中充分调动了孩子们的学习热情,孩子们的学习积极性比较高,发言面比较广,学生参与面广。

3、在指导学生有感情朗读课文时,能够比较准确的抓住诗歌中的重点词语,指导的也比较落实,但是,在第二节和第三节的指导朗读中,提出的问题指向性还是不够明确,以至于孩子们读得不够到位,因此在提问的方式上和准确性上要进一步提高。

4、在课堂容量上,指导写字的内容没有完成,由于对前面时间的把握不是很好,应该在课堂上女里提高课堂效率,还可以再给孩子们加上一些拓展的内容。

资料摘要

①杨树之歌名师教学视频（文字实录）

①杨树之歌名师教学视频（文字实录）

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

①杨树之歌PPT课件和优质课一等奖

①杨树之歌PPT课件和教学实录与评析

①杨树之歌PPT及配套教学设计及说课稿

①杨树之歌PPT课件课堂实录

①杨树之歌PPT课件和名师教学视频（文字实录）

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关于本教案的常见问题

Q：①杨树之歌名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？