资料摘要
每份分得( )张,分完后每份共有()张。(3)说明计算方法:66张手工纸有6沓(每沓十张)和6张,也就是66可以分成6个十和6个。先分整沓的,就是把6个十平均分成3份,每份是2再分单张的,就是把6个一平均分成3份,每份是2个一,最后再把每份中整沓和单张合起来20+2=22,就是所求的结果。分步算式:
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口算除法教学设计(第一课时)
未知
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关键词：口算除法教学设计(第一课时)
正文
每份分得( )张,分完后每份共有()张。
(3)说明计算方法:66张手工纸有6沓(每沓十张)和6张,也就是66可以分成6个十和6个。先分整沓的,就是把6个十平均分成3份,每份是2再分单张的,就是把6个一平均分成3份,每份是2个一,最后再把每份中整沓和单张合起来20+2=22,就是所求的结果。
分步算式:60÷3=206÷3=220+2=22 (板书)
(4)引导小结:“先分后合”把几十几分成两部分:整十数和一位数。分别除以几再相加。将新问题转化为已经学过的知识来解决。
三、巩固练习
1.练习三 6题
2.出示题卡
3.智慧岛(课件出示)
四、全课总结
1.今天学会了什么?
2.通过今天的学习你能解决75÷5吗?(课后思考、为笔算伏笔)
板书设计
口算除法
例3 66÷3=22
60÷3=20
6÷3= 2
20+2=22
《口算除法》教学设计
龙泉镇中心学校
张秀波
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关于本教案的常见问题
Q：口算除法教学设计(第一课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《口算除法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。