连加连减ppt配用优秀获奖教案
连加连减ppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词：连加连减 …ppt配用优秀获奖教案
正文
课题连加连减
课型:新授课
教学内容:义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册第五单元《6~10的认识和加减法》第九课时。
教学目标:1.引导学生从实际情境中抽象出连加、连减计算数学问题的过程,直观理解连加、连减计算的意义。
2.掌握连加、连减计算的方法,能正确熟练地计算连加、连减题。
3.初步学习用连加连减计算解决日常生活中的一些简单实际问题,体会连加、连减计算与生活的密切联系。
教学重点:掌握连加连减计算的顺序和方法。
教学难点:理解连加连减的含义。
教学用具:多媒体课件、卡片
课时:1课时
教学设计:
一、复习导入。
1.课件出示:4+2 3+2 7-2 9-2
6+3 5+1 5-1 7-2
二、探究新知,动态生成。
(-)学习连加。
课件出示教材第65页情境图一
1.引导观察。你看到了什么?
2.列式及各数字意义
3.探究“连加”计算的方法及读法。
问:5+2+1=8,你是怎样算出数的?
(1)自己思考方法。
(2)教师总结计算顺序和方法。
板书:5+2+1=8
4.揭示课题:像这种算式我们叫“连加”。
5.举例(生活中有哪些地方用到了连加呢?)
(二)教学连减。
课件出示教材第65页情境图二。
1.分步操作,让学生说图意。提问题。
2.列式及各数字意义。
3.探究“连减”计算的方法及读法。
问:8-2-2=4,你是怎样计算的?
(1)自己思考方法。
(2)教师总结计算顺序和方法。
板书:8-2-2=4
4.揭示课题:像这种算式我们叫“连减”。
5.举例(生活中有哪些地方用到了连加呢?)
三、巩固练习,内化知识。
1.看图列式并计算。引导学生看懂图意,自主解答。
2.口算,比一比
3.小朋友回家
4.能力提升
四、课堂小结
提问:你今天学到了哪些新知识?想与同学进行交流吗?
小结:我们今天学习了连加、连减的计算。计算时一定要先弄清计算顺序,再按顺序计算。
、
板书设计:
课后反思:
连加连减
一年级上册(教案)
兰炼第二小学
杨花 数学
义务教育课程标准实验教科书
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-24 17:17:00
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作者信息
5ygggwenku_4699
来自：学校：西固区福利东路第二小学
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