总复习教学设计案例｜教案在线预览

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《不确定性》教学设计华严小学彭翠平一、教学目标1.结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况,并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。二、教学重点能对一些事件的可能性作出正确判断。三、教

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所属课文：总复习

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2018-04-16 18:17:00

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学校：成都市青白江区华严小学校

总复习教学设计案例

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关键词：总复习教学设计案例

正文

《不确定性》教学设计

华严小学彭翠平

一、教学目标

1.结合“掷硬币”的游戏,通过丰富的生活实例体验一些事情发生的不确定性,感受简单的随机现象。

2.能用“可能”、“一定”、“不可能”来描述简单事件发生的情况,并能够列出简单的随机现象中所有可能发生的结果。

二、教学重点

能对一些事件的可能性作出正确判断。

三、教学难点

能用数学语言描述探索发现的过程和结论。

四、教学过程

(一)创设情景

师抛硬币,让生猜想哪个面可能朝上?生:……

师:今天这节课我们继续来研究“可能性的问题。

(二)探究新知

1.通过三个摸球游戏体会“可能,不可能,一定”

板书:可能,不可能性,一定。

2.通过学生自主探究三个涂色游戏进一步体会“可能,不可能,一定”,汇报交流,师生小结。

(三)巩固练习

通过四个巩固练习使学生对所学知识进行应用。

(四)评价小结

通过这节课的学习,你有什么收获?

五、教学反思

1、反思教材

《不确定性》是北师大版小学数学四年级上册数学好玩的内容。这是一节基础课,目的是要学生利用已有的生活经验,通过实际操作来达到解决问题的目的。

2、反思设计

这节课结合具体情境让学生在动手说一说,涂一涂、摸一摸的过程中去感知可能性。

3、反思过程

第一个环节是让学生理解“可能”、“一定”、“不可能”。这个环节我设计了摸球和抛硬币游戏,能够提高学生的学习兴趣。

第二个环节是在理解“可能”、“一定”、“不可能”的基础上,让学生通过涂一涂的活动,进一步感知不确定性。

第三个环节是知识的巩固练习。

4、反思不足

本节课主要是让学生“可能”、“一定”、“不可能”,在设计环节之间可能不能做到很好地环环相扣。有不足之处恳请各位老师批评指正。

关于本教案的常见问题

Q：总复习教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《总复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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