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关键词：连加连减 …课堂实录及点评

连加连减教学设计

一、教学目标:

1、知识目标:知道连加、连减的含义和运算顺序。

2、技能目标:掌握连加、连减的运算顺序,正确进行口算。

3、情感态度价值观目标:在游戏中学,使学生喜学乐学;在生活中寻找数学问题,并初步体验运用知识解决问题的乐趣,增加学习的动力与信心。

二、教学重点:

1、用自己的话表达图意,理解连加、连减的含义。

2、掌握运算顺序。

三、教学难点:

连加、连减的运算顺序。

四、教具准备:多媒体课件、小棒

五、教学过程:

(一)复习引入,揭示课题

(二)新知探索:

1、教学连加:

(1)课件演示主题图:请同学们认真观察,你从图中得到了什么数学信息?

(2)师课件演示:看,又有什么变化呢?从竹林后面跑来了1只,那现在一共有几只?用什么方法计算?谁会列式?

这里的5、2、1各表示什么意思?

(3)5+2+1和以前学的算式有什么不一样呢?运算符号有几个?

(4)5+2+1该怎么计算呢?小组交流计算方法,小组汇报:强调加了几次。

(5)动手操作,巩固算理。

2、教学连减。

(1)通过计算我们知道小朋友喂了8只小鸡,现在小鸡吃完食物会怎么样呢?

(2)让学生看图同桌说说图意。

(3)8-2-2和以前学的算式有什么不一样呢?运算符号有几个?

(4)小组讨论,合作探究连减的计算方法。

(三)巩固练习,加深理解

教材P65页做一做

(四)总结:

让学生谈谈这一节课学会了什么?

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