②小山羊和小灰兔教学设计

北师大2011版二年级语文下册《小山羊和小灰兔》教学设计江镇中心学校汪旵

教学目标:

1、朗读课文,抓重点词语进行理解来训练语气的表达。

2、练习概括故事内容,对小山羊和小灰兔作简单评价。

3、理解课文内容,从小养成讲信用的好习惯,学会真诚待人,用心做事。

教学重点:

练习有感情地朗读课文和概括故事内容。

教学难点:

对小山羊和小灰兔作简单评价,从而懂得在生活中要做一个讲信用的人。

教学过程:

一、复习旧知,导入新课

1、导入课题

这节课我们继续学习《小山羊和小灰兔》这一课(板书“兔”),会学习的小朋友都跟着老师一起写呢!我们工工整整的写“兔”字的时候的千万不要忘记“兔”字的小尾巴呀!

2、回顾课文内容

孩子们,通过上节课的学习我们认识了小山羊和小灰兔这对好朋友,也知道了它们之间发生了什么事,谁来告诉老师呢?

3、复习词语

小山羊和小灰兔特别喜欢我们班的同学,它们开来了蘑菇小火车,你们想坐进去吗?只要读对它们身上的词语就能上车啦!谁来读?(指名读)其他同学想要坐进去吗?那就一起读坐进去吧!

二、精度课文,深入理解

1、词语读的真好,小山羊还想听你们读课文呢!谁愿意大声的读第一自然段给它听呢?(指名读)其他同学听他读的好不好,还要思考:小灰兔向小山羊提出了什么建议呢?

小灰兔提出的这个建议小山羊高兴吗?你从哪里看出来的?你能读出这种高兴的语气吗?(指名读)

小山羊和小灰兔可高兴啦!它们可以一起去森林采鲜美的蘑菇了。可是它们去采蘑菇了吗?那它们都去哪儿了呢?

2、接下来请你们默读第二自然段。要求:用横线画出小山羊的做法,用波浪线画出小灰兔说的话。

哪位同学找到了小山羊做法的句子,愿意和大家分享?

出示句子:小山羊在家里等啊等啊,等了很久也不见小灰兔来。直到快吃午饭了,小灰兔才来。

师:小山羊在家里等啊等啊……等了很久……

生:不见小灰兔来

老师:小山羊在家里等啊等啊……一个小时过去了,两个小时过去了……

生:不见小灰兔来

老师:小山羊在家里等啊等啊……等的心急如火还是……

生:不见小灰兔来)

师:从“等啊等啊”“等了很久”这几个词语中你能体会到什么?生:小山羊很守信用

师:“假如你是小山羊时候,这时你心里会想些什么呢?”

生:咦,它怎么还不来呢?

生;“他去哪儿了呢?”

生:“他遇上什么事了吗?”

生:“他是不是忘了?”

师:是啊它到底干什么去了呢?

小灰兔是怎么跟小山羊说的呢?(指名说)

大屏幕出示句子:它对小山羊说:“刚才在路上遇见了小刺猬,我们聊了一会儿,耽误了一点儿时间,咱们吃了午饭再去吧。”说完就走了。

师:你从小灰兔的这段话中,感到了什么?

师:小山羊在家里等的心急如焚的时候,小灰兔在做什么

生:他在路上和小刺猬一起聊,……“一会儿,一点儿”

师:从这两个词,你能感觉到什么?

生:他一点也不守信用

师:他为什么这么做(他觉得它们之间的约定没什么大不了)带着你对小灰兔的这种理解我们再来读读这句话。

师:他在向小山羊商量吃了午饭再去吗?

生:没有吧,他自己就定了。指名读

师:就这么一只不守信用的小灰兔,几句话把小山羊打发了,

听了小灰兔的这些话,小山羊心里会怎么样?

生:失望,伤心,生气

3.学习第三自然段

(1)师:是呀,小灰兔失约了(板书:失约)可是它却满不在乎,它这样对待自己的错误,对待自己的朋友,而小山羊呢——

屏幕出示句子:小山羊吃了午饭又在家里等。等啊等啊,直到太阳快下山了,小灰兔才来。

生齐读。

(2)师:小山羊又等了小灰兔半天,这次小灰兔还是这样满不在乎的吗?

屏幕出示:他抱歉地对小山羊说:“刚才我顺路去看望了小花狗,我们一起玩了一会儿,所以来晚了。时间不早了,我们明天再去采蘑菇吧。你等着,我一定来!”

生:感到对不起小山羊。

师:你从哪个词语里看出来的?聚焦“抱歉”。什么意思?(心有愧疚,对不住别人)谁能带着这种抱歉的情感再来读一读小灰兔说的话。4.学习第四自然段

师:明天早晨还要不要等小灰兔呢?小山羊心里犹豫起来。

聚焦“犹豫”(理解该词)

(1)讨论:小山羊犹豫什么呢?第三次约定小山羊还要不要等小灰兔呢?

(同学们小组自由讨论,找代表展示)

生:我认为不等,因为……

生:我认为小山羊会等,因为……

生:……

生:……

大屏幕出示:等,小山羊要用自己守信用的实际行动来感化小灰兔,教育小灰兔,做人一定要说话算数。

不等,小灰兔已经失信于小山羊两次了,小山羊不会再相信小灰兔的话了。

师:既然大家都有了自己的答案,那我们现在就把自己心里想说的话,告诉小山羊和小灰兔吧。

大屏幕出示:

小山羊我想对你说:

小灰兔我想对你说:

生:小山羊我想对你说:你真是个守信的好朋友,我们要向你学习……生:小灰兔我想对你说:你这样对朋友说话不算数是不对的。我们常说,君子一言,驷马难追。下次你可千万不能再失信了啊!

生:……

在讨论中得出结论:做人必须诚实守信。(板书)

三、总结

诚实守信是我们中华民族的传统美德,希望大家能够做一个言而有信的人,在这里老师送给同学们两句古语(课件出示)

一言既出,驷马难追

言必行,行必果

四、作业

师:最后希望同学们课后能完成这项作业,续编故事:小山羊和小灰兔的第二天……

五、板书设计

小山羊和小灰兔

守信失约

做人必须诚实守信