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备课环节卡年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月教学环节一、基础练习1、第1题。估一估：200×20=4000（字）算一算：215×15=3225 3225＞3000 不够 2、第2题。 3、第3题。判断方法有多种：可用乘法估算判断积的位数（多了

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所属课文：练习三

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2018-04-26 09:54:00

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学校：锦州市凌河区宝地小学

练习三优质课教案推荐

未知

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备课环节卡

年段：四上科目：数学主备人：焦月使用人：焦月

教

学环节

一、基础练习

1、第1题。

估一估：200×20=4000（字）

算一算：215×15=3225 3225＞3000 不够 2、第2题。 3、第3题。

判断方法有多种：可用乘法估算判断积的位数（多了还是少）或积的最高位（大了还是小）是否正确，也可以把两个因数个位上的数相乘，判断积的个位数是否正确。

4、第4题。二、综合练习

1、第5题。

引导学生明确本题中每个数值都接近300，然后再估计7天的总营业额大约是2100元或2000元；9月份是30天，有4个7天还多2天，大约是9000元。

2、第6题。 3、第9题

学生看图说一说从北京到广州经过了哪些城市，还可以估一估北京到郑州的路程大约是北京到广州的几分之几；解决第二、三幅图的问题是，让学生先估一估，再精确计算。三、拓展练习

1、第7题。第7题：主要策略：从一串数据入手，先算能口算的题目，然后根据得数快速占领棋盘上的一些格子；（2）刊格子里的数的前两位或前三位，口算找到两个成熟；（3）看末尾，看格子里的数末尾有几个0，然后去找整十数和数百数。

2、第8题。板书设计：

练习三

三位数乘两位数估算

修（复）案

鼓励学生将表格法与竖式结合起来说一说每一步的意义，进一步体会乘法竖式计算的道理。

学生独立完成，通过思考规律，进一步感受数学的好玩。

关于本教案的常见问题

Q：练习三优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《练习三》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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