手上的皮肤优秀教案内容是什么类型的资料？

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手上的皮肤优秀教案内容｜教案在线预览

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关键词：手上的皮肤优秀教案内容

正文

手上的皮肤

教学目标

知识与技能:1. 认识本课的6个生字,会写8个生字。

2.了解手上的皮肤的特点和功能

过程与方法:1. 通过把握各段大意,学习归纳文章主要内容的方法。

情感态度与价值观:1.培养搜集信息的能力和探究科学的兴趣,增强对的情感。

教学重点:了解手皮肤上的特点和功能。

教学难点:学习归纳文章主要内容的方法.

教学用具:PPT

教学方法:讲述法讨论法

教学准备:收集有关手的资料。

教学过程

一、导入新课

前两课,我们体会到手能传递幸福、友好、真诚、快乐„„能带给人们美好生活。又目睹了张迎善那双特大号的、粗糙、有力的手。今天,我们来近距离研究一下自己的手。板书课题:手上的皮肤

二、讲授新课

1、学生自读课文,读准字音,读通句子。(学生边读边认识新字词)

2、以喜欢的方式读文,了解文章主要写了什么?

3、学生汇报

(文章主要写了手心、手指肚的指纹、指甲;手有很多作用;手有很多有趣的地方…………)

生:手的用途多,手上的皮肤学问也多。

师:你真会读书,你从哪里知道的啊?能跟同学分享一下吗?

生回答后从而引出文章的总结段:手的用途多,手上的皮肤学问也多。

三、通读课文,细致学习

师:请学生一起朗读第一自然段。(学生朗读)

师:你了解到这一自然段讲的是什么呢?

生:说的是我们的手有许多有趣的地方。

师:对,第一自然段是本文的总起段,引出了下文。让我们接着往下看。请默读下一段。(板书)

师:读完后,你印象最深的是什么?

生1:手上的皮肤要厚。

生2:手上会生出茧子。

师:那长出茧子对手有什么作用呢?

生:进行自我保护。

师:正确,你们发现了手上皮肤的特点和作用。(板书)

师:齐读4、5、6自然段,想想这些段落讲的是什么呢,把部位的特点和作用都找出来。(学生大声朗读)

师:读完后,你们应该知道了各自的作用和特点,那么请告诉老师吧。

生1:第三自然段讲的是手心和手背,手心有纹路,手背关节有褶皱。为的是能够自如抓握东西。

师:我们把关节处的褶皱用力捏住,我们还能握拳吗?(并演示)

生:捏住手就动不来了。

师:这就是手心和手背处的特点和作用。(板书)

生:第四自然段讲的是手指肚上的指纹。

师:指纹有一个特点什么呢?

生:每个人的指纹不同,并且终身不变。

师:所以指纹可以代表一个人的身份,并且用于破案。

生:并且指纹可以增强触觉的敏感性,加大摩擦力。

师:这位学生总结的很到位,这些就是这段的内容。那第五自然段呢?(板书)

生:讲的是指甲,能保护手指。

师:我们看一下这一句——指甲会像毛发一样不断生长,每天约长0.1毫米。这句话用的是列数字的说明方法,同学们写到课本上。这句话是不是就是说指甲会不断生长的特点?

生:是。

师:这就是指甲的特点和作用。齐读最后一段(板书)

师:这段总结了全文,告诉我们手的用途多,学问也多。我们一起把全文再总结一下并且自己列个表格,表名手上部位的特点和功能作用。(学生自我归纳)

师:我们看一下不同职业的人的手,看看他们手的特点。(出示PPT)

四、总结

每个人有每个人手的特点,但我们都应爱护自己的这双手。人人都有两只手,但灵巧的程度不一样。手的灵巧在于手脑并用。勤动脑又勤动手,才能心灵手巧;动脑又动手,才能把理想变为现实。

五、布置作业

概括这篇文章的主要内容

六、板书设计

手上的皮肤总起

手心、手背——纹路、褶皱特点功能

指纹——不变、敏感

指甲——不断生长

总结

资料摘要

手上的皮肤优秀教案内容

手上的皮肤优秀教案内容

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：手上的皮肤优秀教案内容是什么类型的资料？

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