可能性优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

可能性复习内容:北师大版六年级下册P106至P107可能性复习目标:1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点;2、通过操作体验活动,能运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小;3、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。教学重难点:使学生初步感知事件发生的

资料类型：教学教案文档

所属课文：可能性

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2018-04-28 14:10:00

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学校：柳林县金家庄乡中心小学

可能性优秀教学设计内容

未知

2018-04-28 14:10:00

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关键词：可能性优秀教学设计内容

正文

可能性

复习内容:北师大版六年级下册P106至P107可能性

复习目标:

1、在具体情境中,进一步体会不确定事件的特点;

2、通过操作体验活动,能运用分数表示事件发生的可能性,并进一步认识客观事件发生的可能性大小;

3、能够对简单事件发生的可能性作出预测,并阐述自己的理由。教学重难点:

使学生初步感知事件发生的不确定现象。体会事件发生的可能性有大有小以及游戏规则的公平性、重要性。

课时安排:一课时

复习过程

一、复习铺垫

用“一定”、“可能”、“不可能”来描述一件事发生的可能性在括号里填上一定、可能、不可能。

1、太阳( )从东面升起;

2、西瓜( )长在树上;

3、明天( )会下雨;

4、公鸡( )会下蛋。

二、激情导入

明天会下雨吗?

揭示课题:可能性

三、探究新知:

出示四种情境

情境一:一个盒子中装有5个球,1个黄球和4个白球,球除颜色外完全相同,先任意摸出1个球。

情境二:随意抛出一个图钉,图钉落地。

情境三:转盘游戏,指针停之后,落在区域的代表颜色会是什么情况呢?

情境四:明天是晴天还是雨天。

根据上面四个情境回答下面的问题:

师:说说上面每种情况下所有可能的结果?

学生先独立完成,同桌之间进行讨论,并展示汇报。教师做引导。

师:关于可能性你还知道什么?

点名学生自由回答

四.加深巩固学以致用

课件出示巩固与应用1、2、3、4

五、及时练习(课件出示)

六、课堂小结

这节课你学到了什么?

七、作业

列举生活中关于可能性的10种现象,并能够很清楚的表达出来八、板书设计:

可能性

用分数表示可能性的大小

预测事件发生的可能性方法

关于本教案的常见问题

Q：可能性优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《可能性》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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