减法ppt配套的教学设计方案
减法ppt配套的教学设计方案
未知
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关键词：减法ppt配套的教学设计方案
正文
第3课时解决问题
知识与技能:进一步掌握加法笔算计算法则,学会用竖式计算三个数连加。
过程与方法:学会用估算的方法解决问题,体会解决问题策略的多样性。
情感态度与价值观:在解决问题的过程中感受与生活的密切联系,激发学生学习数学的积极性。
教学重点:灵活选择解决问题的策略。
教学难点:提高学生的计算速度与正确率。
教学过程
一、复习巩固
1.我们已经熟练掌握了三位数进位加法的计算方法,那么谁能说说计算三位数进位加法时要注意哪些问题呢?
2.小马虎在计算时出现了一些问题,谁能帮帮他呢?
1 3 54 2 71 6 2
+6 9 +5 4 3+9 5 9
8 2 59 6 01 0 1 1
说明错误的原因并改正。
二、新课讲授
出示例4的销售清单。
1.看图说一说,从中你知道了哪些信息?
2.多媒体课件出示问题:
收银员应收多少钱?
3.学生根据问题列出算式:
558+225+166=
4.收银员收钱要精确,请同学们认真笔算。
5.学生列竖式计算后,集体订正。
6.总结:三个数连加,仍然是相同数位对齐,从个位加起,哪位上的数相加满十就向前一位进“1”。
7.多媒体课件出示第二个问题:
小红的爸爸应准备多少钱?
8.提示:准备多少钱才够,不用精确计算,估一估就行。
9.把三种商品的价格看成几百几十的数进行估算:
558≈560,225≈230,166≈170。
560+230+170
=560+400
=960(元)
10.归纳总结:解决实际问题时,要认真分析具体情况,再灵活选择解决的策略。
三、引领提升
1.同桌合作完成练习九的第13题。
2.完成练习九的第12题。
先估一估,再算一算。
3.完成练习九的第14题。
小组合作讨论,交流汇报。
四、课堂小结
通过这节课的学习,你有什么新的收获?
五、变式练习
练习九第9~11题。
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- 上传时间： 2019-09-24 15:48:25
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作者信息
5ygggwenku_4848
来自：学校：汉寿县龙阳小学
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