练习五优质课一等奖｜教案在线预览

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课题:分一分(一)【教学内容】认识分数【课型】新授【学习目标】 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。3、能认、读、写简单的分数。【重、难点】理解分数的意义,会读、写简单的分数,会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。【教学准

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所属课文：练习五

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2018-05-29 11:50:00

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学校：西安市未央区长乐第二小学

练习五优质课一等奖

未知

2018-05-29 11:50:00

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关键词：练习五优质课一等奖

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课题:分一分(一)

【教学内容】认识分数

【课型】新授

【学习目标】 1、结合具体情境和直观操作,初步理解分数的意义,体会学习分数的必要性。

2、会用折纸、涂色等方式表示简单的分数。

3、能认、读、写简单的分数。

【重、难点】理解分数的意义,会读、写简单的分数,会用折纸、涂色等方式表示、理解简单的分数。

【教学准备】教具:多媒体课件、练习题

学具:水彩笔、直尺、正方形纸

【教学过程】

一、情境导入

1、师:老师现在是捕鱼的,你们是打猎的。捕鱼捕鱼,天天吃鱼;

打猎打猎,天天吃肉。你有什么想说的?

生:鱼换肉。

2、师:鱼换肉的规则是2条鱼换一块肉,现在老师有6条鱼,可以换几块肉?4条鱼可以换几块肉?两条鱼可以换几块肉?一条鱼呢?(板书)

二、导入新知

师:一条鱼可以换几块肉呢?

1、ppt展示分的过程

师:现在有一条鱼,一块肉,我要开始分啦!(故意将刀子向右偏一些,这样分对不对,为什么?)

生:不对,没有平均分。(板书:平均分)

师:现在我这样来分。(把一块肉平均分成5份,这样对不对,我已经平均分了,为什么还不对?)

生:应该平均分成2份。(板书:分成2份)

师:那这样来分呢?(平均分成两份,取其中的1份)

2、你能用什么方式表示一半?学习卡完成。

四人小组合作:

(1)四人小组顺时针传阅学习卡。

(2)汇集组内学习成果,完成中卡,就近张贴。

(3)选出小组发言人,准备全班汇报。

(4)学生汇报,其他学生进行补充质疑,教师进行补讲。

3、分别涂出下面图形的二分之一。

(1)学生独立完成。

(2)出示正确答案,统计完成情况。

4、师:请将你手中的正方形的纸折一折,折出它的二分之一。

(1)学生进行展示。

(2)教师补讲。

三、巩固练习

1、师:下面的涂色部分表示的是四分之一吗?(PPT出示4个图形)

2、生1:第一个图没有平均分,所以不是四分之一。

生2:做到了平均分,并且取其中的一份,但是没有平均分成4份。

生3:做到了平均分,并且分成了4份,但是没有做到取1份。

生4:做到了平均分,分成了4份,并且取了其中的一份。

四、巩固反馈

1、课本练一练1、2题。

2、全对学生讲解,教师补充。

五、本节课你有什么收获?

分数

板书:6÷2=3 1、平均分

4÷2=2 2、分成4份

2÷2=1 3、取1份

关于本教案的常见问题

Q：练习五优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习五》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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