千米的认识教学设计模板｜教案在线预览

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千米的认识教学设计教学内容:千米的认识教学目标:1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。3、能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。教学重点:知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算教学难点:能解决一

资料类型：教学教案文档

所属课文：千米的认识

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2018-05-15 17:21:00

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学校：曲周县侯村镇侯村中心小学

千米的认识教学设计模板

未知

2018-05-15 17:21:00

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关键词：千米的认识教学设计模板

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千米的认识教学设计

教学内容:千米的认识

教学目标:

1、在具体的生活情境中,感知和了解千米的含义,建立1千米的长度观念。

2、知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算。

3、能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值。

教学重点:知道1千米=1000米,能进行千米与米之间的换算

教学难点:能解决一些有关千米的实际问题,体验千米的应用价值

教学准备:多媒体课件

学生课前活动:①走100米,数数大约有几步。②走200米,看用多长时间。③了解交通工具的一般速度。

教学过程:

一、复习导入:

师:谈话:小朋友们,听说过五指山吗?西游记里如来佛的手掌就叫五指山,在数学王国里,也有一座五指山,住着长度单位五兄弟。

1、复习已学过的四个长度单位。

(学生比出1米、1分米、1厘米、1毫米有多长;说出表示的符号并板书;说出相邻两个长度单位间的进率都是10。)

2、填入合适的长度单位(出示PPT)。

测量铅笔的长度用();测量黑板的长度用();

测量教室的高度用();测量书本的长度用()。

师:导入:拇指峰上住着谁呢?

二、认识千米:

1、生活中的千米

(1)板书课题:认识千米(公里km)

播放PPT:思考,北京到邯郸的距离选用学过的哪个单位呢?

(2)生活中哪些地方用到了千米呢?

①交通标志:(限速?千米)

②火车已经行驶了?千米

(3)千米是一个长度单位,常用来计量比较长的路程,也可以表示交通工具每小时行驶的路程。

①除了火车,你还知道哪些交通工具每小时行驶的路程可以用千米作单位?

②哪些物体的长度可以用千米作单位?

(4)小结:学到这儿,你对“千米”这个长度单位产生了什么初步印象?

2、教学1千米与1000米:

师:现在大家一定很想知道1千米到底有多长,一起来看:

标准的米尺长1米,多少把尺子连起来是1000米呢?

一位同学伸开手臂大约长1米,多少个同学手拉手连起来是1000米?

师:同学们想一想把答案写在纸上好吗?

师:板书:1千米1000米这两种写法都对吗?为什么?它们表示的长度虽然是一样的,可也有不同点,你发现了吗?

1千米=1000米,读来不易区分,你能巧用停顿,把它们区分开吗?

生:读

三、总结:1千米是1米的1000倍,所以千米与米之间的进率是1000,单位可以用符号表示,米可以用m,千米可以用km.

1千米=1000米可以这样表示1km=1000m

讲解:2千米=()米

2千500米=()米

之后进行单位换算练习。

师:咱们学校的跑道一圈长200米,()圈是1千米。有的学校的跑道一圈长250米,()圈是一千米,如果是400米一圈,()是一千米。

师:你能运用所学知识帮助外地游客算一算北京西站到天安门有多少米吗?

先自己想一想,集体订正。

四、课后练习

PPT播放习题,做后讲解。

板书设计

米分米厘米毫米

长距离单位:千米

1千米=1000米1公里=1千米1公里=1000米

关于本教案的常见问题

Q：千米的认识教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《千米的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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