分数的初步认识教案设计｜教案在线预览

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分数的简单计算教学设计教学内容:人教版三年级数学(上册)第96页例1、例2 教学目标:1、使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。教学过程:星火燎原你能用一个分数表示涂色的部分占整个正方形的几分之几吗?同学们已经认识了

资料类型：教学教案文档

所属课文：分数的初步认识

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2018-06-08 22:35:00

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学校：隆阳区汉庄镇中心小学

分数的初步认识教案设计

未知

2018-06-08 22:35:00

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关键词：分数的初步认识教案设计

正文

分数的简单计算教学设计

教学内容:人教版三年级数学(上册)第96页例1、例2 教学目标:

1、使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。

2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实际问题。

教学过程:

星火燎原

你能用一个分数表示涂色的部分占整个正方形的几分之几吗?

同学们已经认识了分数,这节课我们一起学习分数的简单计算。

星月交辉

请同学们拿出昨天回家完成的导学卡,把你自主学习的成果与小组成员分享;把你在自主学习过程中遇到的问题提出来与小组成员讨论,小组内不能解决的问题由组长记录下来。

众星捧月

1、(出示主题图及主问题,齐读,)你知道了哪些数学信息?要解决的问题是什么?

2、你能把算式列出来吗?这两个加数有什么相同的地方?

3、哪个小组的同学能说一说你的计算结果是什么?你是怎么想的?

4、观察这个算式,你能发现什么?(分母相同,计算时分母不变,只把分子相加)

5、(出示减法算式)被减数和减数有什么相同的地方?

6、谁能说一说你的计算结果是什么?你是怎样想的?

7、观察这个算式,你能发现什么?(分母相同,计算时分母不变,只把分子相减)

8、小结:这节课我们学习了分母相同的分数的加减法,谁能告诉我们,当分母相同时,分数的加减法怎样计算?(当分母相同时,分母不变,把分子相加减)

群星闪耀:

用我们总结出的方法就能快速的计算简单的分数加减法,来试一试吧。

关于本教案的常见问题

Q：分数的初步认识教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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