面积单位间的进率教学设计思路｜教案在线预览

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面积单位间的进率练习课朱珊珊教学内容:面积单位间的进率练习课教学目标:1、通过练习,使学生进一步掌握本单元所学知识,会灵活运用。2、会应用公式正确计算长方形,正方形的面积,会解决简单的实际问题3、提高学生学习数学的兴趣及学好数学的信心。教学重难点:使学生正确理解分析题意,解决问题。教学过程一、情境引

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-04-27 15:50:00

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学校：濉溪县祁集中心学校淮海小学

面积单位间的进率教学设计思路

未知

2018-04-27 15:50:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计思路

正文

面积单位间的进率练习课

朱珊珊

教学内容:面积单位间的进率练习课

教学目标:

1、通过练习,使学生进一步掌握本单元所学知识,会灵活运用。

2、会应用公式正确计算长方形,正方形的面积,会解决简单的实际问题

3、提高学生学习数学的兴趣及学好数学的信心。

教学重难点:使学生正确理解分析题意,解决问题。

教学过程

一、情境引入,回顾再现

常见的相邻的面积单位间的进率是多少?

让学生回忆估计1平方分米、1平方厘米的大小?

主要设计意图:以问题的形式引入,让学生复习巩固所学知识。

二、分层练习,强化提高

基本练习是应用的最低目标,要求每个学生都能独立完成的,因此设计要顾及现实性,要让他们都有展示自己的机会。

综合练

习

设计意图:通过对数学知识作出有效的判断,有利于排出知识间的干扰,促进正迁移的实现,使学生的思维既有发散性又有集中性。

提高练习

设

计意图:让学生运用知识解决问题,培养学生件综合运用知识的能力

自主检测,评价完善

1、一个长方形花坛长20米宽15米

(1)、这个花坛的占地面积是多少?

(2)、在花坛的四周围一圈栏杆,栏杆的长度是多少?

2、花园里有一个正方形的荷花池,它的周长是24米,它的面积是多少平方米?

3、完成课本第87页8、9题。

学生做完练习同桌互相批改,找出错题的原因,进行订正,师生评价。

本节设计意图是让学生进行自我评价,做到心中有数。

最后归纳小结,课外延伸

通过这节课的学习,你最大的收获是什么?有什么新的发现?

教师根据学生的回答总结强调重难点,并对学生的学习情况给予知识性和情感性的评价,通过对数学知识作出有效的判断,有利于排出知识间的干扰,促进正迁移的实现,使学生的思维既有发散性又有集中性。

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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