练习二课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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练习(二)学习目标1.利用图形分析数量关系，解决除法问题。2.估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。3.综合运用本单元知识解决问题。教学重点利用图形分析数量关系，解决除法问题。教学难点综合运用本单元知识解决问题。教学方法谈话法、讨论法、讲解法、练习法X| k | B| 1 . c| O |m教

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-06-01 09:57:00

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学校：阜南县第十小学

练习二课件配套优秀获奖教案

未知

2018-06-01 09:57:00

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关键词：练习二课件配套优秀获奖教案

正文

练习(二)

学习目标

1.利用图形分析数量关系，解决除法问题。

2.估计商是几位数，巩固练习混合运算的运算顺序。

3.综合运用本单元知识解决问题。

教学重点

利用图形分析数量关系，解决除法问题。

教学难点

综合运用本单元知识解决问题。

教学方法

谈话法、讨论法、讲解法、练习法X| k | B| 1 . c| O |m

教具准备

课件

课时安排

1课时

教学要点：

巩固练习混合运算的运算顺序。

教学过程

一、创设情境，导入新课

愉快的时间过的过得真是很快，转眼间，我们已经开学几个星期，咱们的第一单元的学习已经接近尾声，今天我们来学习本单元最后一节，练习二（出示并板书课题）除法这位新朋友已经变成我们的老朋友，那么你对这位老朋友又了解多少呢？谁来说一说？生答，老师板书，知识回顾

过渡：看来同学们在第一单元还真是收获满满，下面我们来挑战一下自己，看看这些题目我们会不会做吧！

二、复习练习

出示第1题：让学生分析考查知识点，（画图分析数量关系）独立计算，同桌内交流，上台展示并讲解。

那么，还有那一题是考查咱们和第一题一样的知识点呢？（第三题）

出示第3题：巩固用图示分析数量关系和列式计算

第1题,第3题我们都顺利通过,但是第2题我们还没有看呢,现在我们来看看第2 题想考查我们什么?

出示第2题:生答(培养估算试商的能力。)

学生先判断商是几位数,在计算,交流。

第5题也是考查咱们的计算能力,但谁来说一说这两个题目的区别又在那呢?

生答第5题

(1):只有乘除法,按从左向右的运算顺序。

(2):有乘除有加减法,按先算乘除,再算加减。

(3):有括号的,要先算括号里面的。

具体的计算,这一题咱们留着课后作业吧!相信咱们的同学课下也会很认真的完成,并在小组内交流。

我们学习的知识是为了应用于我们的生活,下面让我们来看看下面的几个解决问题的吧!

出示第4题:用除法解决实际问题,巩固有余数的除法的实际应用。也可画图来帮助自己分析数量关系。

第6题:用乘除混合运算解决实际问题。说一说先求什么,再求什么?

120×2÷8

=240÷8

=30(个)

第8题:培养学生综合解决问题的能力。

(1):8×10=80(元)

(2):(100-80)÷2

=20÷2

=10(支)

第7题:巩固用除法解决实际问题,发展解决问题的能力。(课后作业)

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

五、布置作业

1.课堂作业: 教材“练一练”的5,6题。

2.课后作业:练习册

六、板书设计

练习二新课标第一网

除法

最高位不够商1时要看前两位有余数的除法的验算方法:商×除数+余数=被除数

画图分析数量关系

连除、乘除混合运算运算顺序

阜南县第十小学

孙丽娟

2018.5 15

关于本教案的常见问题

Q：练习二课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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