丁丁冬冬学识字4优秀说课稿｜教案在线预览

资料摘要

神奇的手一、导入中国有种古老的文字,它被刻在龟甲和兽骨之上,所以被称之为“甲骨文”。你认识它们吗?(PPT出示象形文字,猜字)没错,这就是手,齐读课题:“神奇的手”。今天我们就要用这双神奇的手去探寻宝藏。孩子们快看,这有一个宝箱,猜猜这里面有什么呢?我也不知道,因为没有钥匙。怎么办?观察需要几把钥匙

资料类型：教学教案文档

所属课文：丁丁冬冬学识字4

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

203

下载次数

更新时间

2018-05-30 14:05:00

来源学校

学校：成都市泡桐树小学

丁丁冬冬学识字4优秀说课稿

未知

2018-05-30 14:05:00

203

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：丁丁冬冬学识字4优秀说课稿

正文

神奇的手

一、导入

中国有种古老的文字,它被刻在龟甲和兽骨之上,所以被称之为“甲骨文”。你认识它们吗?(PPT出示象形文字,猜字)

没错,这就是手,齐读课题:“神奇的手”。今天我们就要用这双神奇的手去探寻宝藏。

孩子们快看,这有一个宝箱,猜猜这里面有什么呢?

我也不知道,因为没有钥匙。怎么办?观察需要几把钥匙?宝箱上面有三个问号,这些问号里有没有暗藏什么玄机?我们来试试,啊,果然有找钥匙的线索。

二、第一把钥匙

读什么?看看去。要求(PPT出示:朗读儿歌,读准字音

读通句子)

记住了吗?能看见儿歌吗?不能的话,可以刷新平板,读儿歌,遇得到不认识的字,可以借助拼音,还可以?(查字典、问同桌……)检查:抽读同桌读齐读

你喜欢哪一首诗?为什么?

让我们一起再来读一读这三首儿歌。

女生《野菊花》男生《给冬爷爷的话》齐读《珍珠》

你们的朗读,到底能不能得到钥匙呢?

三、第二把钥匙

这把钥匙好得吗?第二个问号有什么线索?

1、圈“出表示手的动作的字”(推送给学生,学生完成回传,点名或抢答展示一人的讲评)

圈完了没有?补充

既然是动词,那么可以用动作表现出来,那就可以……一起来验证一下:边认边用手上的动作表现。(贴黑板)

2、再找出和“手”相关的字

拳:理由(有手)

看:

受:理由(讲受,并理解练习“受”“授”掌握运用)

3、原来有这么多和“手”相关的字,能给偏旁给他们它们分分类吗?

(提手旁爪字头反文旁手字旁)

为什么爪字头与手有关?以“采”为例讲

为什么反文旁与手有关?以“敲“为例讲

总结:手会变形

4、四个部首都是“手“变形而来,它们有什么不一样呢?

仔细观察这四组字,你发现了什么?

提手旁:泛指手的动作

爪字头:从上往下取

反文旁:手持棍或器械

手:两只手配合完成

总结:人们创造了这么多和“手“相关的字,说明手对人而言十分重要。还记得我们一年级学的儿歌——《两件宝》吗?“用手又用脑,才能有创造!”我们的古人用勤劳的双手和智慧创造了学多奇迹!我们今天动脑筋,发现了“手”的神奇。

“手”的这些变化从古已有,穿越了时空,真的十分神奇,称得上是“神奇的手“

四、第三把钥匙

只剩一把钥匙了,加油!让我们赶快来看看线索是什么?

今天我们通过认识手的变化,学到了学多关于手的字,你们还记得吗?能不能把它们对应的象形文字连起来呢?(合作连线,拍照上传。)

五、总结

亲爱的孩子们:

宝箱里并没有金银财宝,因为今天你们收获了比钱财更有价值的财富,那就是知识以及一起学习的乐趣。

宝箱给你们准备了一款拼字小游戏,有没有信心挑战成功?

你还可以和爸爸妈妈比比谁更快!还等什么,拿上平板马上开始吧!

关于本教案的常见问题

Q：丁丁冬冬学识字4优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《丁丁冬冬学识字4》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

丁丁冬冬学识字4优秀说课稿