语文天地名师教学设计2｜教案在线预览

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语文天地第一课时一、积累词语、句子。1、观察词语的特点并加以积累。(1)摄影跋涉年龄蜿蜒感染力专注忧郁讲述濒临援助捐款重返崛起丰碑(2)肆虐愤怒抉择饱含坚毅安慰温柔闪烁高尚(3)给予振聋发聩栩栩如生屡屡热泪盈眶捐赠天壤之别溘然长逝领悟签署才华横溢分享慷慨2、观察句子的特点,并加以感悟。(1)这双大眼

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所属课文：语文天地

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2018-04-17 08:18:00

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学校：河南省商丘市民主路第二小学

语文天地名师教学设计2

未知

2018-04-17 08:18:00

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关键词：语文天地名师教学设计2

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语文天地

第一课时

一、积累词语、句子。

1、观察词语的特点并加以积累。

(1)摄影跋涉年龄蜿蜒感染力专注忧郁讲述濒临援助捐款重返崛起丰碑

(2)肆虐愤怒抉择饱含坚毅安慰温柔闪烁高尚

(3)给予振聋发聩栩栩如生屡屡热泪盈眶捐赠天壤之别溘然长逝领悟签署才华横溢分享慷慨

2、观察句子的特点,并加以感悟。

(1)这双大眼睛,是那样明亮,那样专注。它注视着前方,生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉老师讲的每一句话……

(2)如果我们死后能有助于他人恢复健康,那么我们的死也是有意义的。

二、哪些词语表示“看”?比一比谁写得多。

1、一个字表示看的:暼、瞅、瞧、观、望、盯、瞄、瞪……

2、两个字表示看的:探望、观望、查看、注视、定睛、浏览、眺望、窥视、环视、仰视、凝视、打量……

3、四个字表示看的:东张西望、虎视眈眈、左顾右盼、瞻前顾后、面面相觑、目不转睛、探头探脑、熟视无睹、视而不见……

4、集思广益,共同讨论。

三、填成语.

第二课时

一、指导有关反问句的练习。

1、出示反问句。

(1)难道我有这么笨吗?

(2)你不觉得这样做不对吗?

(3)你怎么能这样做呢?

(4)难道你不能自己回家吗?

(5)如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?

2、指明说说这些句子的特点。

3、用自己的话说说这些句子表示的意思,并改成陈述句。

4、师归纳反问句改成陈述句的基本方法。

(1)将句中的肯定词改为否定词,否定词改为肯定词。即有“不”去“不”,无“不”加“不”。

(2)将剧中的反问词(怎,怎么,难道等)去掉。

(3)将句末的疑问助词(吗,呢)去掉,问号改为句号。

二、学习开卷有益《谁的眼睛最好》。

1、谈话导入,揭示课题。

2、自由朗读课文,做批注,思考:

(1)文章介绍了哪些动物?它们的眼睛各有什么特点?

(2)文章结尾说“这难道不是自然界生命现象的奥秘吗?”将这句改为陈述句。

3、小组交流,汇报读书成果。

4、指明分段读文章,再扮演文中的角色,夸夸自己的眼睛,其他学生做评委评出表演的最像的学生予以鼓励。

5、学习本文写法:

(1)头尾呼应。

分别起总述和总结全文的作用。

(2)中间用排比句段介绍了鹰、虎、豹等食肉动物、永生动物、昼行动物等眼睛的特点。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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