七子之歌教学评价实录

教学过程:

一、谈话导入

1、同学们,喜欢听歌吗,今天老师带来了一首歌,我们一起来听一听。(播放《七子之歌?澳门》),谁能说说这首歌的歌名是什么,(板书课题:七子之歌)

2、你们对这首歌有哪些了解,(板书:澳门。当学生说到作者闻一多时,出示闻一多的图片,同时问:)还有哪些同学搜集到了闻一多先生的资料,我们来交流一下。(对闻一多,学生着重掌握:青年时留学美国、著名的学者诗人、爱国民主斗士三点即可。)

3、了解了作者,今天我们就来学习闻一多先生所写的《七子之歌》中的首篇《澳门》。(出示这首诗歌。)

二、学习诗歌,澳门

1、读书释疑。

(1)请同学们用自己喜欢的方式读一读这首诗歌,老师希望你看准字形,读准字音,把自己不理解的地方画出来。

(2)在朗读的过程中,你有没有觉得特别不好读的词语,来给大家提个醒。重点解决:襁褓,仔细观察,你发现了什么,(偏旁相同)这说明这两个字跟什么有关,(与衣服有关)它通常用来干什么,(用来包裹婴孩的布)

(3)字词没有问题了,我请一位同学来读读这首诗歌。其他同学要当好小评委,看看他是否做到了看准字形,读准字音。

(4)诗歌的朗读上看来是没有什么问题了,在诗歌的内容上,你有哪些不理解的地方,我们交流一下。

(5)你有什么解决问题的好办法,要求学生结合老师给的资料和自己课前查阅的资料,小组合作解决不理解的问题。

(6)我们来交流一下吧。重点解决:

?“你可知‘妈港’不是我的真名姓, ”

?“妈港”这个名字的来历。(1553年葡萄牙人用不正当的手段在澳门的妈阁庙前登陆。后来葡萄牙人就将澳门称为“妈港”。英文写为Macao)

?土生土长的澳门人乃至全中国人,会喜欢这个名字吗,(不会)为什么,(这是侵略者给起的名字、屈辱历史的开始)你能不能用你的朗读表达你的想法,

?“但是他们掳去的是我的肉体,你依然保管着我内心的灵魂。”

?“掳去”的意思是什么,被侵略者掳去的究竟是什么,(土地、金钱、资源„„)作为一个澳门人,看到自己家乡的土地被占,资源被抢走,没有做人的尊严,他会怎样,(愤怒、生气),那就读出你的愤怒与生气。

?是啊,虽然失去如此多的东西,但是抢不走的是我对祖国的什么,(热爱)正如诗人所说的:祖国,你依然保管着我内心的灵魂。

2、体会感情。

(1)当年的闻一多先生,就是这样满怀着悲愤之情,满怀爱国情感,写下了这首《七子之歌》。让我们一齐再来重温一下。(放朗读录音)

(2)能不能用一句话来概括你的感受,

(3)(放音乐)伴随着悠扬的音乐声,试着用我们的朗读表现出我们种种的感受来。你可以自己练习朗读,也可以和小伙伴一起朗读。(指名读。)

(4)一声声的呼唤,一次次的期盼,终于,在1999年12月20日,澳门这个游子回到了祖国的怀抱(出示图片,解说)

当鲜艳的五星红旗和美丽的澳门特别行政区区旗在澳门升起,高高飘扬的时候,当澳门特别行政区长官何厚铧宣誓就职的时候,澳门欢腾了~濠江沸腾了~庆典的礼炮,又一次为祖国的盛事鸣响;美丽的礼花,再一次为民族的团圆怒放。大街小巷处处充满浓烈的喜庆气氛,到处是欢庆的人群。人们尽情地抒发满腔的喜悦,已是凌晨4点多,澳门依然是人声鼎沸,一片欢声笑语。

(5)如果此时你就在庆祝澳门回归的现场,你会怎样,那就让我们带着这种情感一起诵读这首《七子之歌?澳门》。

三、小结

今天,我们可以告慰闻一多先生的是,他梦寐不忘的“七子”回归,已逐一实现。这是人类文明发展和祖国强大的结果;也是爱国主义精神的胜利。这首朴素真挚、深刻感人的《七子之歌》,让我们永远记住它所带给我们的震撼。(放歌曲,一起唱)