时、分、秒 千米和吨教学设计及教案分析

时分秒千米和吨教学设计

教学内容:时间单位和测量单位。

教学目标:

1、进一步熟悉时间单位时分秒,能进行简单的换算。

2、进一步认识长度单位,毫米、分米、米、千米,能进行长度单位之间的换算。

3、进一步认识重量单位吨,能进行重量单位之间的换算。

教学难点和重点:

1、对计量单位有系统的认识,理解时间单位、长度单位、质量单位之间的关系。

2、能进行计算单位间的换算,并会解决生活中的问题。

教学过程:

一、联系实际、整理知识。

师:同学们,好!去过动物园吗?你喜欢什么动物,它有什么特点?…… ……

师:看来你们是一个很善于观察的人,很棒,老师也收集了一些有关动物的资料,我们一起来看看。…… ……

你能从这里找到哪些计量单位?…… ……

这节课我们就来复习与计量单位有关的知识。(板书“时分秒千米和吨”)

【设计意图:在谈话中引出计量单位,让学生感知数学源于生活,同时激发学生的学习热情。】

二、加强比较、区分异同。

谁能将这些单位分一分、排一排?

时、分、秒是时间单位,吨、千克、克是质量单位,千米、米、分米、厘米、毫米是长度单位。

这些计量单位之间有什么关系?

归纳出:1时=60分,1分=60秒,1吨=1000千克,1千克=1000克,1千米=1000米,1米=10分米,1分米=10厘米,1厘米=10豪米。

总结:时间单位里,每相邻两个单位之间的进率是60。

质量单位里,每相邻两个单位之间的进率是1000。

长度单位里,除千米和米之外,其它每相邻两个单位之间的进率是10。

【设计意图:通过学生自主分类整理计量单位和计量单位之间的进率,加深学生对计量单位的掌握。】

三、对比练习、沟通联系。

(1)例题讲解

看来同学们已经掌握了这些计量单位,会应用这些计量单位计算吗?是怎样计算的,你来说一说?

7分=()秒240分=()时3千米=()米

40毫米=()厘米4吨=()千克5000千克=()吨

重点讲前两题:7分=()秒240分=()时

小结:7分是7个一分,也就是7个60秒,用7乘60等于420。想60乘4等于240分,所以240分等于4时。

总结:大单位化小单位乘进率;小单位化大单位除以进率。

(2)巩固练习:

请同学们快速完成试题纸上的填空题。

①填空。

7000米+3000米=()千米7000米-2千米=()千米

8080米=()千米()米200毫米=()厘米=()分米茶杯的高是10()老师身高是17()

汽车的速度是每小时70()

一节课的时间是40(),课间一般休息10(),再加上()分钟就是1小时。

学生汇报答案。

②日记辨析。

看来同学们已经掌握了计量单位的知识,那就请大家来欣赏这篇日记,请看。

2011年12月15日星期四晴

清晨,我被闹钟的铃声吵醒,就从长2厘米,宽15 厘米的床上起来,穿好衣服,用了5秒钟的时间刷牙、洗脸,接着吃了约150千克的面包,然后背起书包,飞快地向800米外的学校跑去。

总结:看来我们的生活里处处充满数学,连写日记里都有,所以我们要学好数学知识,千万不要搞错,要不然问题就大了。

【设计意图:通过练习的讲解,使学生学生熟练掌握计量单位和计量单位之间的进率,巩固计量单位的表象。】

四、联系实际、学会应用。

(1)在这两个单元里我们不仅学了单位之间的换算,还学习了他们在生活中的应用,那么他们被应用在那些方面呢,我们一起来看看?

题1:小明从9:15开始写毛笔字,9:46结束,一共写了()分钟。

会计算吗?你来说怎样算?

总结:结束的时刻–开始的时刻= 经过的时间

(2)这一题会算吗?试试看?

题2:李叔叔去广州,上午11时出发,下午2时到达,路上用了多少小时?

方法总结:(1)数格子。(2)可以先算上午的时间,再算下午的时间,最后将上午和下午的时间加起来。

(3)小明是个聪明的小男生,而且爱运动,他给大家出了一道难题,要考考大家,有信心吗,请看。

题3:操场跑道一圈的长度是400米,小明每天跑5圈。小明每天跑多少米?合多少千米?

总结:一圈是400米,5圈就是5个400米,用400乘5等于2000米,再进行化单位,2000米=2千米。

【设计意图:在一系列的单位换算和填单位的练习之后,设计知识的应用,让那个这节课由数学课本的知识转到成生活的里应用,既让学生学会这类题的解题方法,又达到梳理知识的目的,让学生再次体会到数学源于生活。】

五、课堂总结、提炼升华。

谁来说说你这节课有什么收获?

【设计意图:让学生在总结的过程中再次巩固这节课的内容,达到复习课梳理知识的目的。】

六、板书设计。

时、分、秒千米和吨

时间单位质量单位长度单位

1时= 60分1吨= 1000千克1千米= 1000米

1分= 60秒1千克= 1000克1米= 10分米

1分米= 10厘米

1厘米= 10毫米

结束的时刻–开始的时刻= 经过的时间