②美丽的武夷山教案1

美丽的武夷山

一、导入新课:

1.同学们请看大屏幕,老师给大家播放一组图片。老师呀,要带你们去游山玩水。同学们看完这处美景,你们有什么感觉?学生汇报:美丽。哇,有山有水!那你们有谁知道这是哪里吗?生汇报,武夷山。对,就是武夷山。

这么美丽的武夷山,你们想去旅游吗?生汇报:想。上节课我们学习了武夷山,现在就让我们继续跟随作者走进美丽的武夷山。请同学们伸出手和老师一起板书课题。(师板书)请同学们齐读课题!

2.同学们看看课题是想写什么?生汇报武夷山

课题写了武夷山的景色怎么样?生汇报美丽

那接下来就让我们去美丽的武夷山旅游吧。

二、复习字词,通过关卡:

同学们要去武夷山旅游可不容易,旅游需要门票只有顺利的闯过这三关,我们才能把门票拿到手。观赏到武夷山美丽的风景,现在就让我们赶快闯关获得门票吧?

第一关:开火车领读(火车火车你来开?指名读,其他同学跟读。)玉柱,缓缓,古朴,漂行,游览,风景画,弯曲回转,山势险峻,造型奇特。入诗入画,竹笋——指名读,及时做出表扬。

第二关:识字技巧,说说你是怎么记住这两个字的。1.峻:左右结构,部首是山字旁。与山有关,说明山高而险。组词:山势险峻,峻峭

2.笋:上下结构,部首竹字头,竹+尹,播放图片观察是一种植物。

第三关:生字开花

上节课还有个难写的字留到这节课来完成:最险的最。

最:组词,日字在中间,耳朵的那笔顺是提,又最后一笔捺长,取横长,播放笔划,喊一喊写字的姿势。胸离桌子一拳远,手离笔尖儿一寸远,眼离本子一直远。跟老师一起书空,老师范写。学生在本上写两个。

同学们表现的太棒了顺利的闯过了三关,拿到了武夷山的门票,我们现在就出发吧!

三、阅读教学:

(一)(1).大声朗读课文,边读边想,作者从那几个方面写出了武夷山的美?生汇报:山美水美(板书:山水)

好,大声读课文第二自然段,让我们先走进山去瞧一瞧,说说山有什么特点? .同学们第二段哪句话写了武夷山造型奇特?

三十六峰有的像玉柱,有的像竹笋,有的像火把,有的像鲜花。

A:指导读,读出不同语调。

B:欣赏。同学们武夷山的造型只有这些吗?对,还有很多

C:同学们山本身呀是没有名字的,是因为人们的想象力特别丰富,把自己看到的山峰根据它的形状起了各种名字,而且山峰在不同人的眼里有不同的形状,老师也给大家搜集了一些山峰的图片,看看你能给他们起个名字吗?(出示山的图片)

D:你能照着书上的句子也来说一句吗?(仿写)

(2).同学们,你们的想像力太丰富了,见过这么多形状不同的山,那你们能用书上的一个词来概括一下吗?

生汇报:造型独特板书奇

师:原来武夷山的山这么特别,有机会呀我们一定要去看看!

.武夷山不仅造型奇特,而且山势险要,最险的要数.......大王峰

A:学生接着读描写大王峰的句子,指名读句子。

B: 大王峰到底是什么样子的?让我们一起来看看。(出示图片)看图片,你能读出大王峰的这种险吗?指名分别读山奇,山险!谁能完整的读出来?

C:看到大王峰,你们感觉大王峰怎么样啊?山奇,山险,用书中的四字词来表示:造型奇特,山势险峻。指名读西山奇山险比赛读看看谁。读的好

(3)看完了险峻,奇特的三十六峰,老师看同学们已经有点累了,那就让我们来听一段声音,闭上眼睛想一想我们刚才浏览过的地方。(播放流水声)

过渡:同学们睁开眼,你们听到了什么?(水声)

听着缓缓地流水声,我们来到了武夷山的一个著名的景点————九曲溪

同学们,指名读第三自然段,说说武夷山的水有什么特点?学生汇报水清水静(师板书清,静)

景点为什么叫九曲溪?对,因为他有九个弯!(出示幻灯片九曲)

2.如果说山美是美在它的奇和险,那么这里的水又美在哪里呢?那你能找到书上的句子吗?

出示ppt:溪水很清,清得可以看见溪底的沙石。溪水很静,静得像一面镜子。B.指名读. 男女读

一个读水清,一个读水静,看谁读的好读的美?

3.两岸的山峰、绿竹映入水中,真是一幅水上的风景画呀。

(三).同学们,山水都这么美,吸引了很多游人,游览武夷山游人们有什么感受呢?齐读最后一段

1.浏览武夷山,我们可以:爬山,也可以:乘坐在古朴的竹筏上漂行。

同学们,老师给大家找到了一个武夷山的航拍视频。旅游要开始了,你们准备好了吗?(播放视频)

2.随着刚拍的视频浏览完武夷山你们有什么样的感觉呀?

生各种汇报

谁能用书中的一个词来回答一下?

生汇报:入诗入画师板书(入诗入画)

同学们武夷山美不美呀?生美!看完了老师的视频你有什么想法?你想不想去看一看?配视频男女生读最后一自然段。

3.这么美丽的的武夷山,像诗一样,像风景画一样,令我们神往,选择一个你最喜欢的风景,或是山或是水,现在老师给大家几分钟时间试着背诵下来。老师给大家准备了导游的小帽和小旗子,一会儿找同学到前面来,老师来给大家播放武夷山航拍的视频,你也来做个小导游向我们介绍介绍美丽的武夷山吧!

4.男女生合作读山美水美,齐读最后一段。

四.总结:

同学们武夷山美不美呀!同学们,我们的祖国有960万平方公里的土地,还有有很多像武夷山这样美丽的山水,那就需要我们好好学习,用自己的知识去装扮祖国更美的大好河山。《今天老师的阅读推荐是读桂林山水甲天下。》

五.布置作业:

小练笔:课后回家给爸爸妈妈做一回小导游,像他们介绍一下我们美丽的武夷山!

六.板书设计:

美丽的武夷山

山美:奇险入诗入画最水美:清静