口算乘法优秀说课稿｜教案在线预览

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口算乘法平南县安怀镇扶兰小学邱明丽教学内容:P68-69例1及相关练习。教学目标:1、使学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。2、使学生掌握口算的方法,提高学会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。3、培养学生的类推的能力。重难点:能正确口算整十、整百乘一位数,引导学生发现口算乘法的规律。教

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所属课文：口算乘法

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2018-05-03 08:27:00

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学校：平南县安怀镇扶兰小学

口算乘法优秀说课稿

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2018-05-03 08:27:00

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关键词：口算乘法优秀说课稿

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口算乘法

平南县安怀镇扶兰小学邱明丽

教学内容:P68-69例1及相关练习。

教学目标:

1、使学生比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。

2、使学生掌握口算的方法,提高学会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。

3、培养学生的类推的能力。

重难点:能正确口算整十、整百乘一位数,引导学生发现口算乘法的规律。

教学过程:

一、创设情境,激趣导入

出示P68的主题图,引导学生观察,说说各自喜欢哪些游戏?

二、探究体验,解决问题

1、指名说说从图中,你能了解到哪些数学信息。

2、教学例1。

(1)、出示例题:坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?

(2)、指名回答,并说出理由。

(3)、那么10个人需要多少钱?2×10表示什么?结果得多少?

(4)、小组交流,全班汇报。

3、出示玩碰碰车的图片,解决问题。

(1)、指名回答从图中获得的数学信息:坐碰碰车每人3元,20

人要多少钱?

(2)、学生尝试计算,根据学生的解答板书:20×3=60(元)。

(3)、说说你是怎样想的。

(4)、学生汇报交流。

(5)、仿照例题,学生提出相似的问题并解答。

4、出示:2×4= 20×4= 200×4= 2000×4=

(1)、同桌讨论:怎么算?

(2)、全班交流汇报,并板书。

5、你发现什么规律?(学生讨论、汇报。)

三、巩固练习,拓展提高

1、根据这张游乐项目价格表,提出一些能用今天的知识解决的数学问题,并解答。

2、练习五:1、2、3。

四、课堂总结

通过这节课的学习,你有什么收获?

板书设计:口算乘法

20×3=60(元)

2×4=8 20×4= 80 200×4=800 2000×4=800

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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