练习五教学实录及点评

《练习五第二课时》教学设计

——畅游分数王国

福建省南平第二实验小学陈莹设计理念:

本节课是北师大版三年级下册第六单元认识分数的单元练习五的第二课时。这是一节练习课,本节课从学生已有的知识经验出发,创设童趣的情境“畅游分数王国”,带领学生在游玩中复习了分数的意义,分数加减法,以及本单元有关分数的解决问题。并在制作七巧板的活动过程中,通过多媒体课件和希沃平台等信息技术手段的使用,变抽象为直观,使学生在动手操作中,直观理解七巧板各块占原正方形的几分之几,进一步拓展对分数的理解,为今后进一步学习分数知识做好准备。

(练习五第二课时)教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第78至79页。

教学目标:

1.进一步理解巩固分数的意义,熟练掌握同分母分数计算,并会用会分数解决实际问题,培养学生独立思考、探究学习的能力及思维的灵活性。

2.让学生在练中学,玩中得,乐中用。这样不但激发了学生的学习兴趣而且渗透了学习方法,还培养学生应用分数解决问题的意识。

3.在制作七巧板的过程,激发学生的探索欲望、活跃学生的思维,更深入的把数学与生活的紧密联系,使学生热爱生活、热爱数学。

教学重点:进一步理解分数的意义,培养学生应用分数知识的能力。

教学难点:培养学生动手操作能力,在操作过程中对分数的理解和运用。

教学准备:多媒体课件、希沃平台、手工纸、剪刀、水彩笔

教学过程:

一、创设情境,回顾梳理。

师:同学们,这单元我们认识了什么数?(分数),这节课陈老师带你们一起坐上知识的小船,畅游分数王国好不好?(好)

1.说一说:俗话说的好“知己知彼,百战不殆”,在出发之前,你们先来说说对分数的理解,请看这个分数,读作?(全班:四分之三)它表示什么意思?(由多个学生说,请说完整)

同学们都理解了分数的意义，再来说一说分数的各部分名称。这是——分数线，4是分数的什么？（分母），3是分数的什么？（分子）。它们各表示什么呢？ 因此，四分之三就是表示……（全班学生答）

2.算一算：同学们说得非常好，都理解分数的意义，但你们掌握了分数的计算吗？现在陈老师请一个同学帮助，把“鱼雷”装上船，我们就可以出发了。就是把左边的式子和右边的答案配对，谁愿意来？

师：检查答案，说说你是怎么想的？（拿一、两题讲解，用放大镜） 师：小结同分母分数加减法分母不变，分子相加减。

3.想一想：通过刚才的考验，我发现同学们对分数的知识掌握的相当好了，现在同学们你们准备好畅游分数王国了吗？（准备好了），很好，那我们开始扬帆起航了。可是，前行的路并不是那么一帆风顺的，请看前方有三块礁石挡住了去路，请大家一起帮忙解决问题。

由学生说是怎么想的，鼓励多种思维，请学生上台演示。

【设计意图：这是一节练习课，整堂课创设童趣的情境“畅游分数王国”，激发了学生的兴趣，调动了学习积极性。并充分运用了希沃平台信息技术手段，对分数知识进行回顾梳理，由浅入深，化静为动，变抽象为直观，激活了学生原有的认知结构，并对学生发出了挑战，激发了学生的求知欲。】

二、动手操作，知识升华。

同学们一起动手解决了麻烦，我们知识的小船顺利的来到了分数王国的门口，看分数王国的大门是由什么搭成的？（七巧板）要想打开大门，请你找一找哪几块图形是一样大的？（板书）

课件演示，分数王国的大门打开了，首先我们要动手制作七巧板，看看七巧板中蕴藏着哪些分数知识？同学们敢接受挑战吗？

1．动手制作七巧板：按视频分步制作。

2．理解七巧板各部分占原正方形的几分之几。

（1） 说一说①号图和②号图各占正方形的几分之几？它们共占原正方形的

几分之几？（板书： 、 ）

（2） ③号、④号、⑤号、⑥号、⑦号分别占原正方形的几分之几？ （板书： 、 、

）

3.游戏：我说你拿。

（1）拿出一块七巧板，占原正方形的四分之一。

（2）拿出二块七巧板，共占原正方形的四分之一。

（3）拿出三块七巧板，共占原正方形的四分之一。

【设计意图：利用微视频当堂教学生动手制作七巧板，在短时间内完成动手操作过程，让学生在动手实践过程中理解七巧板各部分占原正方形的几分之几。同时充分利用信息技术手段，提高学生的学习兴趣外，更有效帮助学生进一步理解分数，发展学生的空间观念。】

三、旅程结束，课后延伸：

师：同学们，欢乐的时光就是这么短暂，畅游分数王国的旅程就要结束了， 今天你们玩的开心吗？（生：开心）由于你们的出色表现，老师奖励你们一段欢快的视频。（生观看视频。）

结语：同学们这段视频，会发到班级的微信群中，视频中蕴藏哪些分数知识，希望同学们能像视频中的小男孩，快乐分享，大胆交流，晚上让我们相约微信群，畅游知识的海洋吧！

【设计意图：由于课堂时间有限，适当的把课堂知识延伸到课外，通过现代化微信交流，加强学生与老师、学生与学生间的交流，让学生体验到分享、交流、解决问题的乐趣。更深入的把数学与生活的紧密联系，使学生热爱生活、热爱数学。】

板书设计：

畅游分数王国